Перехід прикметників і причастя в іменники називається. Причастя та віддієслівне прикметник. Перехід причастя в прикметник

Цей перехід інтенсивно відбувається у наш час.

У попередні періоди історії російської з'явилися прикметники: блаженний, натхненний, гордовитий, несподіваний, недоторканний, невимовний, звичайний, окаянный, відвертий, відчайдушний, постійний, промисловий, священний, смиренний, потаємний, навмисний.

Повністю втратили дієслівні ознаки – не позначають дії, – і стали прикметниками:

1. Слова, утворені від дієслів із суфіксами - уч- (-юч- ), -ач- (-яч- ): вис ячий, гір ячй, леж ачій, міг учий.

2. Слова, утворені з суфіксом - л- : смі лий, горе лий, спе лий, вуста лий , блок лий, вя лий , заскоруз лий, зрі лий, запізні лий, уни лий , пости лий, приш лий.

3. Складні слова, до складу яких входять суфікси дієприкметників: новоспеч вінний, багатообіця ющій, ґрунтообробка ющій, свіжозамороження ений, свіжонакрохмаль енийта ін.

4. Слова, утворені від дієслів за допомогою суфіксів - н- , -він- (-він- ), коли при них немає залежних слів: бережений , в'язаний , в'ялений , прасований , дублений , їжджений , палений , жований , званий , золочений , квашений , копчений , ламаний , морожений , сильний , солоний , студений , топлений , тушкований , вчений .

Слід пам'ятати, що наявність залежних слів відновлює дієслівне значення основи і, отже, переводить ці прикметники до причастей.

5. Слова, утворені за допомогою суфіксів - їм- , -їм- , зазвичай вживані з не-: неповторний, непереможний, невимовний, нестерпний, неушкоджений, нетерпимий, незалежний, необхідний.

Важливо знати, що прикметники із суфіксом - їм- не співвідносяться з дієприкметниками на-ний, тому що причастя від не утворюються: незгоряний, невгамовний, невисиханий, непромоканий (пор.: незгасний - прикметник і непогашуваний - причастя). Частину мови деяких слів можна визначити лише у контексті. Якщо причастя легко замінюється синонімом і вживається без залежних слів у переносному значенні - це прикметник: засмучене обличчя (сумне),розкислий вигляд (втомлений, млявий),вишуканий смак (тонкий), розбещені діти.

Причастя → прикметники

Блискучі на сонці предмети → блискучі здібності (Чудові).

Боєць, що викликає вогонь на себе → зухвалий вигляд (зухвалий).

Надії, що не справдилися в юності → нездійснені надії (Порожні).

Водолаз, що опустився на дно моря → людина, що опустилася (Неохайний).

Концерт, організований арт-директором → організований учень (вольовий).

Остання хмара, розсіяна бурею → розсіяний погляд (Неуважний).

прикметники. Цей перехід, що спостерігався попередні періоди історії російської, інтенсивно здійснюється в наш час. У сучасній мові є слова, що зовсім втратили властиву їм колись дієслівність і перетворилися на звичайні прикметники (відвертий від відкрити, звичайнийвід звичай і подібні: священний, блаженний, недоторканний, натхненний, навмисний, промисловий, сміливий, потаємний, незабутній, гордовитий, смиренний, благословенний, згубний, окаянний, відчайдушний, несподіваний, постійний, безперервний, невимовнийта ін.).

Причетними утвореннями за походженням, що повністю втратили дієслівні ознаки (значення процесу, час, вид, заставу та здатність управління), є в сучасній мові прикметники двох типів: лежачий, висячий, колючий, горючийі т.п. і сміливий, горілий, зрілий, осоромлений, прийшлийі т.п. (СР: лежачий - лежачий, висячий - виситьі горілий - горілий, зрілий - зрілий).

Окрему групу причетних утворень за походженням складають прикметники. сушений, мочений, Зв'язок яких з дієсловами ще виразна і в сучасній мові. Такі прикметники мають значення «той, що зазнав дії, вираженої основою виробляє дієслово» (порівн. фарбований, прасованийі під.) і утворені, як правило, від дієслів перехідних недосконалого виду, що відрізняє їх від дієприкметників пасивного минулого часу (пор.: смажений - засмажений, печений - спечений). Відсутність у прикметників цього управління (пояснювальних слів) затемняє значення часу, виду і застави. Навпаки, наявність пояснювальних слів відновлює дієслівне значення основи і, отже, переводить ці прикметники до розряду дієприкметників (пор.: печений хліб - печений у жерстяній формі хліб).

Особливу групу прикметників становлять утворення від дієслівних основ за допомогою суфіксів -ім-, -ем-, зазвичай вживані в зрощенні з не- (непереможний, неповторний)зі значенням неможливості, неприпустимості дії чи стану. Відмінність суфіксів -ім-, -ем- в даному випадку спирається на належність вихідних дієслів до різних типів відмінювання: невимовний (виразити - II відмінювання), неповторний (наслідувати - I відмінювання).

Наявність у сучасному російському прикметників з суфіксами -им-, -ем- не передбачає обов'язкової освіти цих прикметників від співвідносних дієприкметників. Такі прикметники в окремих випадках могли утворитися безпосередньо від відповідних дієслівних основ за допомогою суфікса -м- (порівн.: нестерпний - прикметник і причастя, що зноситься) (див. § 156). Розрізнення дієприкметників і прикметників з суфіксом -м- проводиться з урахуванням семантичних і граматичних особливостей основ прикметників і дієприкметників: пасивні дієприкметники теперішнього часу утворюються від дієслівних основ зі значенням перехідності та недосконалого виду; прикметники на-імий, за одиничними винятками ( неушкоджений, незалежний, необхіднийта ін), утворюються від дієслів перехідних досконалого виду (пор.: нетерпимий - нестерпний).

У групі прикметників із суфіксом -ім- є велике числослів, які вживаються тільки в зрощенні з не: неушкоджений, необхіднийта ін.

Прикметники, вживання яких можливе і без нього, наприклад: незалежний – залежний, незамінний – заміннийі т.п., семантично і граматично зближуються з дієприкметниками за наявності доповнення в орудному відмінку без прийменника (зі значенням діяча, знаряддя дії): У ньому тинялися якісь невизначені словами очікування, бажання, запити(М. Р.).

Прикметники із суфіксом -ем- представляють нечисленну групу слів, утворених від дієслівних основ зі значенням неперехідності та недосконалого виду: незаймистий, невисиханий, неповторний, непромокальний, незгоряний, незмовканий, невгамовнийі т.п. Як правило, прикметники на-ний вживаються тільки в зрощенні з не-і не співвідносяться з дієприкметниками на-ний, так як останні від неперехідних дієслів не утворюються (порівн.: незгасний - прикметник і непогашуваний - причастя).

Наявність у мові утворень, що мають один і той же морфологічний образ, але вживаних і в значенні прикметників і в причастях, є результатом морфолого-синтаксичного словотвору (пор.: розпущене волосся - розпущене діти).

Освіта прикметників від дієприкметників обумовлено низкою чинників: лексичним значенням причастя, що залежить від контексту, наявністю чи відсутністю пояснювальних слів тощо. У різних групах дієприкметників розвиток якісних значень та втрата дієслівності при утворенні прикметників протікають нерівномірно. Так, дійсні дієприкметники меншою мірою здатні утворити прикметники, ніж страждальні причастя.

Дійсні дієприкметники минулого часу, особливо зворотні (на-ся), є більш стійкими щодо збереження дієслівності і рідше утворюють прикметники. Наявність частки-приставки не причастя надає їм яскраво вираженого відтінку можливої ​​якості і полегшує утворення прикметників ( невдалий актор, незадавне підприємство). Особливо інтенсивно розвиваються якісні значення у пасивних дієприкметників, причому дієприкметники на -ний, -енний і -тий частіше утворюють прикметники, ніж причастя на -ний, -імий.

Морфолого-синтаксичне утворення прикметників від дієприкметників супроводжується перетворенням лексичного значення дієприкметника, при цьому виявляється більшою чи меншою мірою тенденція до розпаду слова на два самостійні слова-омоніма (пор.: затока, утворена природою, - людина освічена).

Семантичне переродження дієприкметника під час переходу в прикметник виявляється у втрати причастям значення тимчасового ознаки, створюваного діяльністю предмета. Утворене від причастя прикметник означає постійну ознаку предмета (пор.: розсіяний туман - розсіяний школяр), причому часто набуває певного якісно-оцінного забарвлення, позитивного або негативного (пор.: вихований хлопчик, розбещений хлопчик). Для прикметників, утворених від пасивних дієприкметників минулого часу, характерне метонімічне вживання, обумовлене семантичним відривом від значення основи дієслова; порівн.: розгублений багаж(визначене слово багаж - об'єкт дії) і розгублений вигляд (визначене слово вигляд не мислиться як об'єкт дії).

З боку морфологічної прикметник, утворений від причастя, позбавлений заставних і видо-часових значень і тому характеризується здатністю: 1) утворювати короткі форми: кинджал блискучий; 2) утворювати прислівники у вигляді суфіксів -о, -е: напружено, блискучеі т.п.; 3) мати ступеня порівняння: організованіше, впевненіше; 4) утворювати абстрактні іменники на -ність ( розсіяність, видимість) і 5) поєднуватися з прислівниками міри та ступеня: дуже організований колектив, дуже вишуканий смак.

Щодо синтаксичному причетні причетні відрізняються від дієприкметників втратою дієслівного управління. Доповнення у знахідному відмінку без прийменника, характерне для дієприкметників дійсних (від дієслів перехідних), і в орудному відмінку без прийменника (у значенні суб'єкта та знаряддя дії) для дієприкметників пасивних, неможливе при утворених від причастя прикметників. Залежно від синтаксичних умов причетні прикметники субстантивуються: Учні дякували викладачу.

1. Якщо причастя набуває якісного значення, воно перетворюється на прикметник. При цьому воно втрачає свої дієслівні ознаки: вид, заставу та час. Порівняйте: 1) Камені, видатні (які видаються) над поверхнею води, гладко відшліфовані хвилями. 2) Видатні (Виняткові) Здібності допомогли товаришеві блискуче впоратися із завданням.У першому прикладі слово видатні –причастя; воно має значення теперішнього часу (порівняйте: видатні камені – камені, що видавались),у другому прикладі видатні –прикметник із якісним значенням «виключний», «яскравий», «особливий»; воно втратило значення часу (вираз «видавалися здібності» немає сенсу).

Різні форми дієприкметників мають різні можливості для переходу в прикметники. Дуже легко переходять у прикметники дійсних дієприкметників теперішнього часу на -Щий, наприклад:

зухвалий вигляд(нахабний), блискучі здібності(дуже хороші), чарівна посмішка(чарівна), одуряючий запах(дуже сильний), дратівливий тон, приголомшливе враження(Винятково сильне), письменник-початківець(Не має досвіду в письменницькому ремеслі). Від дієприкметників цього типу, що перейшли в якісні прикметники, утворюються короткі форми: посмішка чаруюча, здібності блискучі, вигляд зухвалий.

Не менш легко переходять у розряд прикметників пасивні причастя минулого часу на -нний і -ти; виснажена дитина(схудлий), обмежена людина(Малорозвинений), випробуваний друг(вірний), освічена людина(який отримав освіту), вишуканий смак(тонкий), неуважна людина(Неуважний, погано помічає все навколишнє), побита тема(Давно відома і набридла).

Деякі прикметники, що походять від пасивних дієприкметників, утворюють навіть порівняльний ступінь: стриманий – стриманіше, освічений – освіченіший.

Значно рідше переходять у прикметники інші форми дієприкметників: дієприкметники від дієслів на -ся, причастя минулого часу на -ший. Ось приклади прикметників, утворених від цих форм дієприкметників: видатний письменник, невдале підприємствота ін.

2. Як і прикметники, дієприкметники можуть вживатися у значенні іменників, наприклад: Я підійшов до сплячому. Стаючи постійними позначеннями предметів, деякі причастя переходять у іменники: учень, трудящий, завідувач, минуле, майбутнє.

Вправа 315. Поспішайте, вставляючи пропущені літери; вкажіть, де виділені слова вживаються як причастя, де – як прикметники, де – як іменники, де – як займенники.

I. 1) На сліду..щеВранці випав глибокий сніг. 2) Після довгих суперечок ми вирішили наступне:дочекатися світанку і потім уже продовжувати пошуки. 3) Катерок, наступний...за нашим пароплавом починає відставати. 4) Я з цікавістю почав слухати наступний...оповідання. 5) Підходьте швидше: хто наступний...? 6) Дуже підозріла ця людина, всюди наступний...за нами.

ІІ. 1) Ми, що живемо зараз, відповідаємо за нашу Батьківщину перед майбутнімипоколіннями народу. 2) Наше майбутнє...прекрасно. 3) Майбутнєпокаже, наскільки ми маємо рацію. 4) Посівна площа в бу.д...щемроку у нас ще збільшиться.

§ 253. Правопис ні нну причастях та прикметниках.

1. У повних пасивних дієприкметниках минулого часу на -ний пишеться два н ; картина, нарисова нная художником; баржа, груди нная лісом; звір, рані нний кулею; робітник, кваліфікована нний по шостому розряду; ріше нне завдання; броше нний дитина.

2. У прикметниках, утворених від дієслів, пишеться два н, якщо вони мають приставки або закінчуються на -ованний, -єванний (крім кованийі жуваний): зусилля нне харчування, вибра ннні твори, вище нний стиль, паплюж нне пальто, потримаючи ннкниги, кваліфікована нний робітник, балова нний дитина.

3. У прикметниках, утворених від безприставних дієслів (а також не мають суфікса) -ований), пишеться одне н: завантаження ня баржа, сіє ня мука, копче ная ковбаса, мляво ная риба, в'яза нрукавиці, гаше ная і негаше на вапно, соло ний огірок, тка ная скатертина, рані ний солдат.

4. Винятки: треба писати з одним н: думає ний учень, назва ний брат,а також іменник прида не; здвома н: свяще нний борг, так нний випадок, бажає нний гість, нечая нний випадок, невида нний і нечува нний успіх.

Примітка. Одне н пишеться у віддієслівних прикметниках, коли вони входять до складу складного слова, наприклад: гладкий матеріал, свіжоморожене м'ясо.

Вправа 316.

Смажена... риба-засмажена... баранина, кале...і каштани- гарт...а сталь, випале...ий степ - пече...ий кава, висіє...е насіння - сея. .а мука, воще...а папір - навоще...ая нитка, витка...ий малюнок - тка...а скатертина, в'язана... кофта - зв'язані... руки, гаше...а вапно - погашений ... багаття, рва ... черевики - зірва ... яблуко, гарний ... будинок - викраше ... підлога, вче ... шпак - вивче ... урок, ляка...а ворона - переляку.. ий дитина.

317. Поспішайте, вставляючи пропущені літери.

1) У шаленій квапливості осідлав він коня. 2) На нього напали розлючені люди. 3) Зі скреготом ударяли об камінь бруківки ковані копита. 4) Кінь відчуває опущений привід, відразу забирає рись. 5) Минули місток, перекинутий через річечку. 6) Глибоко в землю вкопаний круглий теса...ий дубовий стовпище. 7) Я в цих справах стріля... птах. 8) Смислливий хлопчик сподобався матросу. 9) Без пальта вона була, у в'язаній кофті. 10) Через Київ на південь проходили ешелони, навантажені людьми, візками, кухнями, знаряддями.

(Н. Островський.)

318. Спішіть, вставляючи н або нн.

1) Стіни були викрашені білою фарбою. Стіни, викрашені білою фарбою, були дуже чисті. По гарних полах були постла доріжки і половики. 2) Офіцер, поранений в руку, залишався в строю до кінця бою. Раного офіцера відправили до госпіталю. 3) Завантажені платформи товарного поїзда швидко миготіли повз півстанку. У глухому куті стояла платформа, завантажена каменем. 4) Суворе, порізане... зморшками обличчя старого було похмуро і зосереджено...о. Вся моя увага була зосереджена на вирішенні важкого завдання.

319 . Спішіть, вставляючи н або нн (Повторити § 170).

Фабрич...ий, батальйо...ий, ю...ий, зелений... студій...ий, срібний... олов'я...ий, шкіра...ий, полотня. ..ий, дерев'яний..., розсіяний...ий, сіючи...ий, коноплі...ий, піща...ий, копчий...ий, закопчий...ий, утре-ий, споріднений, споріднений...а, розклеєний, розклеєний... а, клеєний, глиняний, соломий, журавлинний, вітря. ..ой двигун, вітряна... погода, маслі.. .і руки, масляні...і фарби, лимо...ий, авіаційний.

320. Спішіть, вставляючи н або нн.

1) Дорога була прекрасна і в багатьох місцях вимоще ... а. 2) На дорозі у вигляді греблі навалі...и каміння. 3) Через струмки вистрої...и були кам'яні мости. 4) Ненавмисний випадок дозволив мої здивування. 5) Землянка встл ... а і обвіша ... багатими килимами. 6) У той рік осі...я погода стояла довго на дворі. 7) Довго кований глечик хвилею дзвінкою наповнювався. 8) На срібному просторі ходить місяць золотий. 9) У горах, кований, біля стада проводить бранець щодня. 10) Вони удвох рука з рукою гуляють вранці ... часом. 11) Кибитка зупинилася перед дерев'яним будиночком, побудованим на високому місці. 12) Маленька людина в шкіряному картузі і фризовій шинелі вийшов з воза. 13) Ми зустріли раннього козака. 14) Тут побачив Михайла Пушкіна, ране…ого минулого року.

(З творів А. С. Пушкіна.)

ДІЄПРИЧАСТЬ

Визначення дієприслівника.

Дієприслівник - це незмінна форма дієслова, яка поряд з ознаками дієслова має ознаки прислівника.

Дієприслівник, як і прислівник, служить у реченні обставиною, що пояснює дієслово. Порівняйте приклади:

1) Трезор біг попереду і 2) Трезор біг попереду,

помахував хвостом, помахуючихвостом. (Н. О.)

У першому прикладі обидва дієслова: бігі помахував -є присудками. У другому прикладі лише дієслово бігє присудком, дієприслівник же помахуючиє обставиною способу дії, що служить для пояснення присудка; воно відповідає питанням як? (бігяк? - помахуючи хвостом).Ось ще приклади, де дієприслівники, пояснюючи присудки, є різними обставинами: 1) Ми рушили далі(коли?), відпочивши і погодуватиконей(Обст. Часу). 2) Василиса Єгорівна дала мені спокій(чому?), бачачи моя впертість(Обст. Причини). 3) Не лізь у воду(за якої умови?), не знаючиброду(Обст. Умови).

Дієприслівники утворюються від перехідних та неперехідних дієслів досконалого та недосконалого виду; вони можуть бути утворені від дієслів кожної із трьох застав.: дійсного, пасивного, середнього.

Так, від дієслова читати книгу) -перехідного, дійсної застави, недосконалого виду утворено дієприслівник читаючи книгу);від дієслова зупинитися –неперехідної, середньої застави, досконалого виду утворено дієприслівник зупинившись;від дієслова обговорюватися –пасивної застави, недосконалого виду утворено дієприслівник обговорення.

Дієприслівники вказують час по відношенню до часу дії, що пояснюється. Дієприслівники недосконалого виду, як правило, позначають дії, одночасні з діями, що пояснюються: Ми йдемо розмовляючи. Ми йшли розмовляючи. Ми будемо йти розмовляючи.Дієприслівники досконалого виду позначають дії, що сталися раніше дій, що пояснюються: Поговоривши, ми розходимося. Поговоривши, ми розійшлися. Поговоривши, ми розійдемося.

Утворення дієприслівників.

1. Дієприслівники недосконалого виду утворюються від основи теперішнього часу додаванням суфікса -я, а після шиплячих – -а, наприклад: мандрують – мандруючи, дивляться – дивлячись, плачуть – плачучи, дихають – дихаючи, борються – борючись, тримаються – тримаючись.

Дієприслівники від дієслів, у яких в основі сьогодення суфікс -ва- випадає, утворюються з цим суфіксом: видавати - видаючи, усвідомлювати - усвідомлюючи, відставати - відстаючи.

Примітки. 1.. Від низки дієслів недосконалого виду дієприслівника або не утворюються, або, якщо утворюються, у мові майже не вживаються, наприклад: 1) від дієслів на - чи у невизначеній формі (пекти. берегти, стригтита ін., порівняйте можливі, але невживані форми берега, стригу); 2) від дієслів із суфіксом -ну- (Киснути, пахнути, в'янутита ін.); 3) від частини дієслів I відмінювання, що утворюють основу невизначеної форми за допомогою суфікса -а; аоснову сьогодення (або майбутнього простого) без цього суфікса, наприклад: в'язати – в'яжу, орати – орю, танцювати – танцюта ін.

2. Дієприслівник від дієслова бутимає суфікс -вчи: будучи.Дієприслівники з суфіксом -вчи, -ючи з інших дієслів вживаються переважно у мові фольклору: Дивлячись на це, заплакало світло Володимир-князь(З билини).

2. Дієприслівники досконалого образу утворюються від основи минулого часу додаванням суфіксів -в, -вши після голосного, -ши – після приголосного: відкрив – відкрившиабо відкривши, зізнався - зізнавшись, вліз - влізши, підстриг - підстригши, згріб - згрібши, висох-висохли;у дієслова замкнутидієприслівник має два варіанти: замкнувши(від основи невизначеної форми замкнути)і замкнувши(від основи минулого часу замкнув).

Дієприслівники досконалого вигляду можуть утворюватися від основ майбутнього простого часу додаванням суфіксів -я, -а. Зазвичай так утворюються дієприслівники від деяких дієслів з основою на приголосні та від зворотних дієслів з суфіксом - і - у невизначеній формі: прочитаю – прочитавши, приведу – привівши, відзначиться – позначившись, попрощається – попрощаючись.

Деякі дієслова утворюють дієприслівники двояко: і з суфіксами -во, -в, -ши, та з суфіксами -я, -а: принести, принесу-принісшиі принісши; приведу - приведшиі привівши; налаштуватися - настроївшисьі налаштовуючись.

Примітка. В одних дієслів з основою на - д і - т дієприслівники утворюються від основи справжнього (або майбутнього простого) часу (зі збереженням д і т ) за допомогою суфікса - я ; придбає - придбавши, сплете - сплетя;в інших - від основи минулого часу (з перепусткою ді г) за допомогою суфікса -воші: сіл – сівши.

Від приставкових дієслів, вироблених від дієслова йти-іду-йшов,дієприслівники утворюються або від основи майбутнього простого часу: прийду - прийшовши, вийду - вийшовши, знайду - знайшовши,або від основи минулого часу (з відновленням ( д): прийшов – прийшли, вийшов – що вийшли, знайшов – знайшовши.

які зміни відбуваються при переході дієприкметників до прикметників та іменників і отримав кращу відповідь

Відповідь від Альтавіста[гуру]
Які складні пояснення - жах! ! Нехай буде примітивно, але зрозуміло: поранений у ногу боєць – є залежне слово, причастя, тому ПН; поранений боєць - віддієслівне прикметник Н (це виняток, про всяк випадок, на вигляд має писатися ПН) ; пораненому зробили перев'язку (кому?) - субстантивоване іменник - одна Н. Якщо питання - пишіть.
Джерело: Філолог

Відповідь від Наталка[гуру]
Ад'єктивацією називається перехід причастя в прикметник. При ад'єктивації дієприкметника втрачають свої дієслівні категорії і починають позначати постійну статичну, незмінну ознаку, таким чином відбувається переосмислення дієприкметників. Виділяють:
* Причастя, що перейшли в прикметники з переносним значенням (блискуча кар'єра);
* Причастя, що перейшли в прикметники з новими, додатковими значеннями (мисляча істота);
* Причастя, що перейшли в прикметники з позначенням призначеності для виконання будь-якої дії (пишуча машинка);
* Причастя, що перейшли в прикметники зі значенням здатності піддаватися якому-небудь впливу (іменники, що схиляються);
* Причастя, що перейшли в прикметники зі значенням стану, викликаного в результаті будь-якої дії (згущене молоко).
подивися тут у середині сторінки багато чого про це написано ще

Відповідь від Дмитро Шведов[майстер]
я вже забув правила російської мови, але може в пропозиції причастя стає визначенням, яке підлягає або доповненням:)

Відповідь від 3 відповіді[гуру]

Вітання! Ось добірка тем із відповідями на Ваше запитання: які зміни відбуваються при переході дієприкметників до прикметників та іменників

Перехід одних частин мови до інших

Цілі уроку: показати учням на конкретних прикладах процеси взаємодії частин мови, познайомити з перехідними явищами у сфері частин мови, виховувати почуття мови, увагу до процесам, що відбуваються в мові.

ХІД УРОКУ

Вступне слово вчителя

Слова різних частин мови у складі речення взаємодіють, і виявилося, що деякі з них внаслідок різних процесів стали словами іншої частини мови. Можна говорити про два випадки перехідності щодо частин мови: перехідні явища в межах однієї частини мови і перехід слів з однієї частини мови в іншу. В останньому випадку в мові виникають граматичні омоніми, що зберігають однакове звучання та написання, але відрізняються структурними, семантичними та граматичними характеристиками. Сьогодні ми говоритимемо про перехід слів із однієї частини мови до іншої.

Перехід чисельного одинв інші частини мови

Субстантивація (перехід прикметників до іменників)

Субстантивація - стародавній і водночас розвивається. Є прикметники, які дуже давно перейшли в іменники. До них відносяться іменники з суфіксами -ів-
і -ін- , що позначають прізвища та назви населених пунктів ( Іванов, Петров, Нікітін, Фомін, Мар'їно, Мітінота ін.). За своїм походженням вони є присвійними прикметниками. Використання ж як іменники таких слів, як перев'язувальна, ванна– явище пізнішого часу. Спостерігається так звана повна субстантивація та часткова. Про повну субстантивацію ми говоримо тоді, коли прикметник повністю перейшов у іменник, як прикметник вже не може використовуватися (кравця, бруківка, покоївка, посаг). При частковій субстантивації слово вживається як прикметник, іменник (військовий лікарі військовий, бездітні сім'їі бездітні).

Завдання

1. За своїм значенням субстантивовані прикметники поділяються на кілька груп. Вони служать для називання осіб, приміщень, документів, страв та напоїв, абстрактних понять. Заповніть таблицю, розмістивши по групах наведені нижче слова.

Робочий, пральня, кравець, спекотне, військовий, приймальня, майбутнє, холодне, колишнє, морозиво, дарова, перукарня, дитяча, лісничий, постовий, операційна, пивна, минуле, заливне, купча, їдальня, щоденний, рядовий, комора, булочна, приватне, шампанське, накладна, вчительська, хворий, черговий, прекрасне, тістечко, професорська, приїжджий, перехожий, солодке, душова, гідний, білий, горновий, ланковий.

2. Поспостерігайте та зробіть висновок, які прикметники – відносні чи якісні – субстантивуються переважно. (У іменники переходять, як правило, відносні прикметники, з якісними таке відбувається рідко. Якщо відносні прикметники субстантивуються і при позначенні осіб, і при позначенні неживих предметів, то якісні – майже завжди лише при позначенні особи.)

3. Чи є у російській мові субстантивовані прикметники у формі множини? Наведіть приклади. (Є, наприклад: молоді, близькі, легені.)

4. Побудуйте зв'язкову відповідь про наслідки субстантивації. Допомога під час складання відповіді вам нададуть наступні питання:

чи набувають прикметники, субстантивуючись, граматичні категорії іменників: самостійні рід, число, відмінок;

чи можуть субстантивовані прикметники мати при собі визначення;

чи зберігають вони відмінювання прикметників або починають схилятися як іменники;

чи можуть поєднуватися з цілими та збірними числівниками;

які синтаксичні функції мають субстантивовані прикметники? Відповідь підтвердьте прикладами.

(Субстантивуючись, прикметники набувають граматичних категорій іменників: самостійні рід, число і відмінок. Наприклад: вартовий- М.Р., покоївка- Ж.Р., заливне- Порівн. р., вартові, хворі- Мн. ч. Субстантивовані прикметники можуть мати при собі визначення: простора їдальня, чудовий кравець. Субстантивовані прикметники можуть поєднуватися з цілими та збірними числівниками: три накладні, четверо щоденних. У реченні вони виступають у властивих іменнику функціях:

5. Чи вірно твердження: «Субстантивовані прикметники збагачують словниковий склад мови, розширюють її стилістичні можливості»? Відповісти на поставлене запитання допоможуть наступні завдання:

– З якими науковими термінами, що є субстантивованими прикметниками, ви зустрічалися на шкільних уроках? (Згодна, голосна, дотична, бобові, хребетні, безхребетніі т.д.)
– Згадайте субстантивовані прикметники, які є народно-розмовними синонімами до назв звірів. (Косий– заєць, сірий- Вовк, клишоногий- Ведмідь, сохатий– лось.)
– Як ви вважаєте, приналежністю якого стилю є слова: доповідна, накладна, пояснювальна? (Дані субстантивовані прикметники - канцеляризми, і використовуються вони в офіційно-діловому стилі.)
– Який характер мають субстантивовані прикметники коханий, милий, рідний, дорогий? (Це слова суб'єктивно-оцінного характеру.)

У російській мові є слова, зовні подібні до субстантивованих прикметників, але такими не є. Це – Всесвіт, комаха, що підлягає, присудокта ін Ці іменники з'явилися в російській мові в результаті калькування.

Перехід інших частин мови в займенники та займенників в інші частини мови

Вчитель . З питання переході в займенники інших частин промови точаться дискусії. Багато лінгвісти відзначають, що такі іменники, як людина, люди, чоловік, жінка, справа, штука, питання, явище, річ, при ослабленні номінативної семантики стають займенниками: Справа(= це) було ввечері, робити не було чого(С.Михалков). Петю, тебе людина(= Хтось) кличе. Здоров'я– річ(= щось) серйозна. Здатні ставати займенниками такі прикметники та причастя: останній, окремий, відомий, подібний, даний, відповідний, справжній, цілийта ін. Придумайте свої приклади, що підтверджують перехід прикметників та дієприкметників у займенники.

Ось деякі приклади.

Він приховав свою справжню(дод.) прізвище (Справжню, дійсну). - У справжньою(Міст.) Книзі мова піде про проблеми космонавтики (Цією). Накопичився цілий(дод.) купа невивчених документів (значний, великий). – Він був відсутній у школі цілую(міс.) тиждень (Всю). У даним(Прич.) На дошці прикладі допущена неточність. (?) - В даний(міс.) момент нам не підходить твоя пропозиція (Цей). Це моє останнє(дод.) слово (остаточне, безповоротне). – У гостях були Марина, Віра, Тоня, але остання(місць.) прийшла невчасно (Ця).

Вчитель . Подумайте, чи змінюються граматичні властивості прикметників і дієприкметників під час переходу в займенники.

Відомий (Додаток) письменник – при відомих (Місць.) умовах. Прикметник відомийможе мати ступеня порівняння (відоміше, більш відомий, найвідоміший, найвідоміший), залежні слова (відомийвсім факт)здатне поєднуватися з прислівниками ступеня (дуже відомийписьменник, дуже відомийписьменник). Звертаю увагу учнів те що, що це ознаки необов'язково виявляються одночасно. При переході прикметника відомийу займенник ці граматичні властивості втрачаються.

Перехід займенників до інших (самостійних) частин мови можна розглянути на таких прикладах. Учням пропонується визначити часткову приналежність виділених слів, вказати їхнє лексичне значення, підкреслити як члени речення.

1. Гра скінчилася нічиєю(Сут.).
2. Суперники погодились на нічию(Сут.).
3. Мої(сут.) сьогодні поїхали до Сочі.
4. Шахіст він ніякий(Додаток).
5. Відчуває він себе нічого(Назв.).
6. Він дуже навіть нічого(Додаток).
7. Що йому? Йому нічого(кат. сост.), він усім забезпечений.
8. Сам(Сут.) Звелів.
9. Що(нареч.) Ти задумався?

Лексичне значення виділених слів

1, 2. Нічия- Результат гри, при якому ніхто не виграє; ніким не виграна партія; нічийний результат.
3. Мої- Рідні, родичі, домочадці.
4. ніякий- Поганий, зовсім незначний, нікуди не придатний.
5. Нічого- Досить добре, непогано, нормально.
6. Нічого– непоганий.
7. Нічого- непогано, терпимо.
8. Сам- Хазяїн, глава.
9. Що- Чому.

Як видно з наведених прикладів, займенники при переході в інші самостійні частини мови набувають певного номінативного значення. Займенники можуть переходити й у службові частини мови: частки, спілки. Щоб переконатися в цьому, проведіть порівняльний аналіз пропозицій: Що (Місць.) трапилося? - Він сказав, що (Союз) нічого страшного не сталося. Які (Місць.) квіти тобі подобаються? - Які (частка = що за) квіти розпустилися в палісаднику!

Перехід дієприкметників до прикметників та іменників

– Подумайте, чи притаманні виділеним словам дієслівні властивості: час, вид, здатність керувати іменниками? Тобто, чи можна назвати ці слова дієприкметниками?

Блискучийоратор, видатніздібності, залежнедержава, замкнутийхарактер, освіченийлюдина, вихованийдитина.

Слова блискучий, видатні, залежне, замкнутий, освічений, вихованийвтратили зазначені дієслівні властивості та позначають лише ознаку. У цих прикладах ми спостерігаємо явище переходу дієприкметників до прикметників.

Щоб учні глибше усвідомили цей процес, пропоную їм відповісти на запитання: які умови необхідні для переходу причастя до прикметників і чи відбуваються при цьому зміни у лексичному значенні слів? Прошу підтвердити міркування конкретними прикладами.

Для переходу дієприкметників до прикметників необхідне місце причастя перед визначеним словом (іній, блискучий (прич.) на сонце - блискучі (Додаток) можливості)відсутність керованих слів (отруйні (Додаток) речовини), Втрата чи ослаблення дієслівних категорій виду, часу. Відбуваються зміни у лексичному значенні слів (гарячі (прич.) дрова – гарячі (Додаток) очі; насип, освічена (прич.) вибухом – освічена (Додаток) жінка).

Прийомом, що дозволяє перевірити, чи діло причастя перейшло в прикметник, є заміна його синонімічними прикметниками, конструкції ж із дієприкметниками замінюються підрядними пропозиціями. Пропоную учням це перевірити на таких прикладах: блискучий успіх, люблячий погляд, відкритий характер, хлопчик.

Блискучий (Додаток) успіх- Чудовий, чудовий, чудовий.
Хто любить (Додаток) погляд– добрий.
Відкритий (Додаток) характер- щирий, прямий.
Стрибаючий (прич.) хлопчик- Хлопчик, який стрибає.

Виконайте подібну заміну в наступних прикладах: Кучеряве волосся, отруйні речовини, хвилююче видовище, знаючий фахівець.

Кучерявіволосся- волосся, яке в'ється; кучеряві.
Отруйніречовини– речовини, що отруюють; отруйні.
Хвилюючевидовище- видовище, яке хвилює душу; тривожне.
Знаючийспеціаліст- Фахівець, який багато знає; грамотний, тямущий, ерудований.

У цих прикладах спостерігається факт подвійної заміни, який свідчить, що перехід остаточно ще не завершено.

Заповніть таблицю конкретними прикладами.

Проаналізуйте нижченаведені приклади. Що ними підтверджується?

Блискуча відповідь – відповідь блискуча, блискуча мова – мова блискуча.
Блискуча відповідь – найблискучіша відповідь.
Погрозливе становище – небезпечне становище.
Улюблені квіти – найулюбленіші квіти.
Виступити блискуче.

З даних прикладів видно, що ті, що перейшли в прикметники, набувають властивих прикметникам граматичних ознак: здатність мати ступеня порівняння, коротку форму, від них утворюються прислівники, вони можуть мати синоніми та антоніми з числа звичайних прикметників.

Перехід дієприкметників до прикметників

- Найбільш уживані слова з одним н – причастя, що перейшли до прикметників: варений, печений, смажений, кип'ячений, сушений, в'ялений, копчений, мочений, солоний, топлений, поранений, фарбований, олійний, рваний, плутаний.

Перехід дієприкметників у іменники супроводжується тим, що відпадає потреба у визначеному іменнику, категорії роду, числа та відмінка у них стають незалежними, у реченні вони виконують характерні для іменника синтаксичні функції, вони можуть мати при собі визначення, тобто у них розвивається значення предметності та втрачається значення ознаки.

– Згадайте якнайбільше дієприкметників, що перейшли в іменники.

Сьогодення, минуле, майбутнє, трудящі, учні, ведучі, що борються, потребують, убитий, відстаючий, виступаючий, що йде, січе, провожаючі, проводжувані, прибулі, навчальні, які навчаютьсяі т.д.

- Створіть портрет цих слів.

– У цих реченнях визначте часткову приналежність виділених слів, вкажіть, яким членом речення є.

Перехід дієприслівників у прислівники

1. Подумайте і скажіть, чи зберегли виділені слова значення дієслівності та здатність керувати іменниками.

а) Поїзд йшов не зупиняючись.
б) Вона говорила про це посміхаючись.
в) Він говорив запинаючись.
г) Вони йшли не кваплячись.
д) Він убіг у двір кричачи.
е) Ішли вперед не озираючись.

Виділені слова значення дієслівності та здатність керувати іменниками втратили.

2. Чи можлива заміна виділених слів прислівниками чи поєднаннями іменника з прийменником, вжитими в обставинному значенні?

а) Безперервно. б) З посмішкою. в) Із запинкою. г) Неквапливо. д) З криком.е) Не озираючись.

3. У функції якого члена речення вони виступають?

(У функції обставини способу дії.)

4. Яку позицію стосовно дієслова-присудка займають зазначені слова? (Постпозицію.)

5. Зробіть висновок про часткову належність виділених слів. (Це прислівники, що сходять до дієприслівників.)

6. Зробіть висновок щодо умов, що сприяють такому переходу. (Втрата дієслівних значень, здатності керувати іменниками, постпозиція дієприслівника.)

7. Порівняйте попарно наведені приклади.

Він говорив запинаючись. - Він додав, запинаючиськілька слів від себе.
Вони йшли не кваплячись. - По дорозі, не кваплячись, вони збирали гриби та ягоди.
Вона будила сина посміхаючись. – Усміхаючисьвона розбудила сина.

У перших прикладах виділені слова значення дієслівності втратили, по-друге – немає. Отже, у других прикладах це дієприслівник, а в перших – прислівники. Перехід дієприслівника в прислівник залежить від місця, що займається по відношенню до дієслова-присудка: на початку або в середині речення, як правило, такий перехід не відбувається, наприкінці – відбувається.

8. Чи дієприкметники якого виду, як правило, переходять у прислівники: досконалого чи недосконалого? Проаналізуйте такі приклади. Розставте розділові знаки.

Слухав не перебиваючи. Почала вдивлятися не впізнаючи. Робив перерви втомлюючись. Відмовившись, він упустить цю останню можливість. Обомлєв стояла нерухомо в дверях. Не додзвонившись зайшов до мене додому. Обурившись, він відмовився відповідати. Втомившись, вони робили зупинки на шляху.

Слухав не перебиваючи. Почала вдивлятися не впізнаючи. Робив перерви втомлюючись. Відмовившись, він упустить цю останню можливість. Обомлівши, стояла вона нерухомо в дверях. Не додзвонившись, зайшов до мене додому. Обурившись, він відмовився відповідати. Втомившись, вони робили зупинки на шляху.

Найчастіше переходять у прислівники дієприслівника недосконалого виду, оскільки вони зазвичай у реченні є обставинами способу дії, тоді як дієприслівникам досконалого виду притаманні інші відтінки значення (часу, причини, умови, поступки). Поодинокі дієприслівники досконалого виду, як правило, відокремлюються.

Перехід інших частин мови у прислівники та прислівників у іменники

1. У цих прикладах визначте, якої частини мови відносяться виділені слова.

Вірити в правду– бути дійснощасливим, віддати чоботи у розтяжку- Говорити врозтяжку, по твоємупораді – бути по твоєму, консервувати по старомурецепту – консервувати по старому.

2. Зробіть висновок, які частини мови можуть переходити до прислівників.

(Іменники з прийменниками і без прийменників, прикметники, займенники, дієприслівники.)

3. Чи вправі ми говорити, що виділені слова є омонімічні форми? Якщо так, то якими критеріями потрібно керуватися для їхнього розмежування? Подумайте та дайте відповідь на наступні питання:

1) При освіті прислівників з інших частин промови залишається незмінним значення слова? Яка закономірність у своїй простежується?

2) Поспостерігайте, чи не відбуваються фонетичні зміни (зміна наголосу).

3) Спробуйте між прийменником та іменною частиною мови вставити прикметник. Чи допускають таке прислівники з приставкою і прислівники, у яких привід не перетворився на приставку і пишеться окремо?

4) Здійсніть заміну іменника, прикметника, займенника, прислівника іншою частиною мови. Зробіть висновок у тому, заміна якими частинами промови можлива.

5) Проаналізуйте синтаксичні зв'язки цього слова з іншими словами в словосполученні та реченні, поставте питання. Чи може бути при іменнику пояснювальне слово? А при говірці?

6) У функції якої частини мови вжито виділені прислівники у наступних реченнях? Якими є члени пропозиції?

Валя здобула на останньому іспиті «відмінно». «Задовільно»стало переважати у Василя з хімії через недостатню старанність. Подумай про завтра.

1) При переході іменників, прикметників, займенників у прислівники їх значення стає більш узагальненим: бріду річці – перейти вбрід, встромити у щільнупапір – підійти впритул, прикріпити до низусукні – зігнутися донизу,по зимовомулісу – одягатися по-зимовому, консервувати по старомурецепту – консервувати по старому .

2) Перехід іменників, прикметників, займенників у прислівники може супроводжуватися фонетичними змінами (зміни наголосу): Увійти у чистукімнату – програтися начисто, одягнути на голову (і на голову) – розбити на голову, по своємусліду - вчинити по своєму .

3) Між приводом та іменною частиною мови можна вставити прикметник. Прислівник, що має приставку, цього не допускає. Наприклад: Увійти в (просторову) чистукімнату - програтися начисто, віддати чоботи у (повторну) розтяжку- Говорити врозтяжку .

Неможливо це зробити і з тими прислівниками, в яких привід не перетворився на приставку та пишеться окремо. Наприклад: до відвалу, до смерті, до упаду, з ходу, без просипу, на додачу, але: на (повному) скаку.

4) Іменник, прикметник, займенник, зазвичай, можна замінити іншим словом тієї ж частини промови, прислівник ж – прислівником. Наприклад: по своємуслідом – з цьогослідом, вчинити по своєму- Вчинити обдумано .

5) У словосполученнях, де як залежний компонент виступає іменник з приводом, зв'язок управління. Прикметник і займенник узгоджуються з іменником. Прислівник не має при собі узгоджуваних і керованих слів і не узгоджується і не управляється.

У темну (яку?) кімнату – грати(як?) втемну; скаржитися(на що?) на злоі несправедливість – зробити(навіщо?) на зло .

При іменнику може бути пояснювальне слово, при говірці немає: зберігати в таємниці від сестри– діяти таємно, йде у глиб лісу- Зануритися вглиб .

6) Виділені прислівники використані функції іменників. Слова задовільно, відмінномають значення оцінки. Валя здобула на останньому іспиті «відмінно». « Задовільно» стало переважати у Василя з хімії через недостатню старанність. Подумай про завтра.

Перехід інших частин мови у вступні слова

Знайдіть вступні слова та визначте, якою частиною промови вони є.

1) Вони їхали провулками, і, мабуть, дорога була добре відома водієві. (Н.М. Матвєєва) 2) Тобі, Євгене, я, зрозуміло, надам мій кабінет. (І.С. Тургенєв) 3) Я не раз з вами сперечався про це, Сергію Васильовичу, і, здається, ні мені вас, ні вам мене не переконати. (В.М. Гаршин) 4) Лікар закінчив прийом, але, звичайно, тяжкого хворого подивиться. 5) За весь час, поки він живе в Дяліжі, любов до Котика була його єдиною радістю і, мабуть, останньою. (А.П. Чехов) 6) Вам до мене, звичайно, немає жодної справи. (О.М. Толстой) 7) Ви, мабуть, переведені сюди з Росії. (М.Ю. Лермонтов) 8) Квартира, щоправда, невелика, але зручна. 9) Дійсно, з батареї відкривався вигляд майже всього розташування російських військ. (Л.Н. Толстой) 10. Дитина, що злякалася, мабуть, коня, підбігла до матері. 11) Справи в нього, мабуть, не ладнаються. 12) Це була розмова, що безперечно виходить за рамки звичайної бесіди.

1) Короткий причастя. 2) Дієслово. 3) Дієслово. 4) Прислівник. 5) Короткий прикметник. 6) Прислівник. 7) Прислівник. 8) Іменник. 9) Короткий прикметник. 10) Прислівник. 11) Короткий прикметник. 12) Прислівник.

Висновок. У вступні слова переходять різні частини мови: іменники, короткі прикметники, короткі причастя, прислівники, дієслова.

Залежно від контексту одні й самі слова виступають у ролі вступних слів, то ролі членів речення: Ні, друзі, сто разів буває гірше, це точнознаю я.(А.Т. Твардовський) - Потугін, точноі любив, і вмів говорити.(І.С. Тургенєв) Складіть по дві пропозиції так, щоб дані слова в одному з них були вступними, в іншому - членами речення: факт, можливо, дійсно, мабуть, мабуть.

Перехід інших частин мови у прийменники, спілки, частки

Хто більше? Заповніть таблицю «Похідні прийменники».

Складіть кілька пропозицій із похідними приводами.

З цих прикладів випишіть приклади з похідними приводами. Відповідь обґрунтуйте.

Рухатися попереду колони. Їхати попереду. Перебувати всередині тролейбуса. Розташуватись усередині. Зупинитись поблизу пам'ятника. Перебувати поблизу. Іду на зустріч із письменником. Поспішати назустріч небезпеці. Дозволяється поворот за відсутності руху назустріч. При обгоні подивитися довкола. Обійти навколо пам'ятника. Накинути поверх пальта. Кинь поверх. Помилятися внаслідок незнання. У слідство у справі включено нові факти. Відповідайте питанням, не дивлячись у підручник. Попри дощ, похід відбудеться. Завдяки підтримці. Завдяки ініціативі голови.

Порівняйте такі приклади. Що відбувається під час введення визначення?

Перебувати на шляхудо успіху - навірному шляхидо успіху. (У першому прикладі на шляхуприйменник, у другому – іменник, при введенні визначення іменник відновлює всі свої предметні властивості.)

Існує прийом, що допомагає розмежовувати самостійні частини мови та освічені від них прийменники: прийменники замінюються прийменниками, спілки - спілками, частинки - частинками, іменник - іменником, прикметник - прикметником, дієприслівник - дієприслівником. Наведіть приклади.

Поговорити щодо(предл.) поїздки. - Поговорити о(предл.) поїздці.
Відповідайте, не дивлячись(Депр.) в підручник. - Відповідайте, не дивлячись(Депр.) в підручник.

Складіть три речення так, щоб слово щодоу першому було прикметником, у другому – прислівником, у третьому – прийменником. Чи змінився при цьому склад слова?

Клас спілок і частинок, як і прийменників, поповнюється рахунок переходу інших частин промови. При цьому самостійні частини мови втрачають властиві їм ознаки та набувають ознак, характерних для спілок і частинок. Змінюється і синтаксична функціявихідних слів: вони перестають бути членами речення. Ви переконаєтесь у цьому, виконавши наступні завдання.

1) Складіть речення, що відбивають стадії процесу перехідності слова точно: прикметник --> прислівник --> вступне слово --> союз (порівняльний); слова раз: іменник --> іменник (кількісний) --> прислівник --> союз (умовний).

2) Подумайте, на якій стадії відбулися суттєві зміни у семантиці слова. (На останній. Тільки у союзі точноз'явилося порівняльне значення, у союзі раз- Умовне значення.)

3) Складіть речення, в яких би слова правда, добре, тільки, ледвевиступали в різних частинахпромови, зокрема й у ролі союзу. Наприклад: Загальне благо (Сут.) - Наша мета. Він працює на благо (Предл. = в інтересах) оточуючих. Гуляє, благо (причинний союз = завдяки тому) гарна погода. Бери, благо (Умовний союз = якщо, раз) дають.

4) Процес утворення нових частинок з урахуванням інших частин мови у сучасному російській є досить активним. У частки переходять як самостійні, і службові частини промови. Цей процес супроводжується зрушеннями в лексичному значенні вихідних слів, внаслідок чого слова починають служити для вираження різних відтінківзначення. На прикладі наступних слів покажіть процес переходу частин мови в частки: прислівники просто, слова стану ясно, займенники воно, дієслова бувало, вступного слова звісно, спілки теж, прийменника начебто. Зверніться за допомогою до « Тлумачному словникуросійської» С.І. Ожегова та Н.Ю. Шведовий. Як змінюється функція прийменників і спілок під час переходу в частки? (Прийменники перестають поєднуватися з іменниками в умовах двосторонніх синтаксичних зв'язків, спілки - пов'язувати члени речення і частини складної речення.)

Похідні прийменники

Перехід інших частин мови в вигуки

Надано пропозиції: «Батюшки! – здивувався тонкий. - Мишко! Друг дитинства!»і Батюшки увійшли до храму. У якій із пропозицій слово батюшкимає лексичне значення, а в якому втратило лексичне значення і просто виражає почуття та емоції? (У першому реченні слово батюшкивтратило лексичне значення і служить для вираження почуттів та емоцій, отже, є вигуком. Відбувся перехід іменника в вигук. У другому реченні слово батюшкиє іменником.)
Згадайте якнайбільше іменників, які можуть використовуватися у функції вигуків. Підтвердьте прикладами. (Біда, матінки, боже, жах, пристрасть, господи, чорт, караул, марш.)

Виставити варту (сущ.), почесну варту (сущ.) – Хоч варту (міжд.) кричи. Допоможіть, варто (між.)! (Міжметір вартивисловлює заклик про допомогу при небезпеці.)Марш (сущ.) світу, військовий марш (сущ.) - Навколо марш (міжд.)! Зараз же марш (між.) додому! Гриньов, дізнавшись від нього про небезпеку... скомандував: марш, марш... (А.С. Пушкін) (За допомогою вигуки маршвисловлюється команда, наказ рухатися, йти.)Театр – його пристрасть (сущ.). – Дощ ллє другий тиждень. Пристрасть (між.)! (Міжметір пристрастьвиражає страх, жах.)Боже, дай мені сили. – Боже (міжд.), як тут гарно! (Міжметір божевиражає захоплення.)

Зробіть порівняльний аналіз наступних прикладів і зробіть висновки про часткову належність виділених слів.

Гірко(Сл. сост.) у цьому зізнатися. У роті гірко(Сл. Упоряд.). – « Гірко! Гірко!»(Межд.) – кричали молодим. (Міжметір гірко- Вигук гостей на весіллі, що закликає молодих поцілуватися.)Дорога йде прямо(Назв.). Потрапити прямо(нареч.) Ціль. – Він просто герой! - Прямо(Міжд.)! (Міжметір прямовиражає протидію, заперечення.) Вибачте(дієслово) за помилку. - Гуляти під дощем? Ні, вибачте(Міжд.)! (Міжметір вибачтевисловлює протест, незгоду.) Подумаєш(дієслово) гарненько, і приклад у тебе вийде. - Батько розгнівається. - Подумаєш(Міжд.)! (Міжметір подумаєшвисловлює іронію, зневагу, глузування.)

Про що свідчать такі приклади? Яку синтаксичну роль виконують виділені слова?

Далі гримнуло "ура".(А.С. Пушкін)Маршдодому! Хлопці, теплиня якась, айдакупатися! Гучне « циц»повисло в повітрі. (У цих прикладах вигуки вжиті в ролі іменника і дієслова. Вигуки втратили свою семантику, поєднуються з іншими словами і виконують функцію члена речення. Далі гримнуло «ура». (А.С. Пушкін) Маршдодому! Хлопці, теплиня якась, айдакупатися! Гучне «циц»повисло в повітрі.)

Підбиття підсумків уроку.
Виставлення оцінок.

Домашнє завдання : підготуйте повідомлення на тему «Перехід одних частин мови до інших», показавши при цьому перехід слів з однієї частини мови до іншої на конкретних прикладах.