Росія, 17 століття. Світогляд, звичаї і звичаї, і навіть релігійні вірування у державі консервативні і незмінні. Вони ніби завмерли, як муха в бурштині. І могли б цією мухою залишитися ще на півтисячі років, якби... Якби до штурвалу не прийшов діяльний і активний, допитливий і непосидючий, молодий чоловік, який усім на світі цікавиться і не боїться роботи. Якого ми, нащадки, називаємо Петром I. А за кордоном називають государя нашого не інакше як «Великим».

Щодо «або».

Мені здається, у характеристиці настільки масштабної в культурно-історичному плані для всієї Росії особистості ніяких «чи» не повинно бути. Протиставлення хороші у однозначних речах. Дурний чи розумний, високий чи низький, чорний чи білий. «Реформатор чи тиран» — докорінно неправильне визначення. Реформуючи щось, як і реставруючи-ремонтуючи, не обійдешся без «жертв». Щоб упорядкувати стіни в старій кухні, змивають стару побілку, здирають брудні шпалери. Після закінчення ремонту все чудово, світло, чисто та по-новому. Але чи так вважають залишки старих шпалер, винесені на смітник?

Можливо, наведене порівняння грубувато стосовно глобальних змін, які Петро зробив у російському суспільстві, але досить красномовно. І потім чому: «тиран»? Він що, як більшовицькі «реформатори» 20 століття, палив, стріляв, різав, «націоналізував» і стратив «ворогів народу»? Його «брадобрейство» — просто дрібниці порівняно з справжньою тиранією та авторитаризмом.

Усі реформи, з таким напором і жагою вдосконалення, вироблені молодим максималістично налаштованим імператором, мали на меті «просунути» (як зараз прийнято говорити) довірену йому країну. Звести її на новий рівень, «вивести у світ», наблизити до благ і здобутків цивілізації, яких сам він з юності в Європі надивився.

Здебільшого народ і «купці-бородачі» нарікали через зовнішні зміни, не такі важливі, принципові. Зміна каптана, вкорочування борід, запровадження іноземних страв у раціон та свят у календар. Те, що розкололо бурштин і випустило муху з тісноти, та не образи на свіже повітря.

Серйозні ж реформи, які стосуються просування по службі, деяке рівняння у правах всіх гідних, кмітливих і вмілих людей, було неможливо нести нічого, крім дійсної користі для культурної та інтелектуальної життя держави.

Якщо раніше «кожний цвіркун» не тільки знав, а й сидів, як приклеєний, на своєму «шістці», то тепер тисячам людей було надано можливість знайти собі застосування до душі. Не лише теслярі спадкові, у 7-му поколінні, теслювати могли. Але селяни, буде на те їхня воля, бажання, а також здібності реальні. Те саме стосується торгівлі, ювелірної справи, корабельної, інженерної… будь-якої, за яку не візьмись. Хіба варто полемізувати про благодатний вплив на розвиток усіх перерахованих вище ремесел реформ Петра?

Шлюби, якими могли поєднуватись люди різних станів. Чи тут не користь? Це питання, щоправда, більш спірне.

Насамкінець хотілося б сказати, що Петро I, на мою думку, не тиран і не деспот. Він намагався бути справедливим. І здебільшого це у нього виходило.

    • «Слово – полководець людської силы…» В.В. Маяковський. Російська мова – якою вона? Якщо відштовхуватися від історії, то порівняно молодий. Самостійним він став у 17 столітті, а сформувався остаточно лише до 20. Але ми вже за творами 18 та 19 століть бачимо його багатство, красу, мелодійність. По-перше, російська мова увібрала традиції своїх попередників – старослов'янської та давньоруської мов. Багато чого привнесли в письмову та усну мову письменники, поети. Особняком стоїть Ломоносов та його вчення про […]
    • 17 століття, Росія, точніше - все ще "Русь". Суспільство і держава, закриті від іноземних контактів і впливів протягом багатьох століть, починають потихеньку, по міліметру буквально, виглядати з товстої своєї раковини, як равлик, тривожно і неохоче, розправляє "ріжки" та "очками", кожну мить готова пірнути назад і закритися навіки. Культура Русі дуже консервативна та традиційна. Спосіб життя, світогляд та світовідчуття переважної більшості жителів території не змінювалися сотні років. […]
    • Звертаючись до роздумів над темами даного напряму, перш за все згадайте всі наші уроки, на яких ми говорили про проблему «батьків та дітей». Проблема ця багатопланова. 1. Можливо, тема буде сформульована так, щоб змусити вас міркувати про сімейні цінності. Тоді ви повинні згадати твори, в яких батьки та діти – це кровні родичі. Розглядати в цьому випадку доведеться психологічні та моральні основи сімейних взаємин, роль сімейних традицій, розбіжності та […]
    • Як я мою підлогу Для того, щоб вимити підлоги чисто, а не налити води та розмазати бруд, я роблю так: Беру в коморі відро, яким для цього користується мама, а також швабру. Наливаю в таз гарячої води, додаю до неї столову ложку солі (для винищення мікробів). Полощу швабру в тазу і гарненько віджимаю. Мою підлогу в кожній кімнаті, починаючи від дальньої стіни до дверей. Заглядаю в усі куточки, під ліжка та столи, там накопичується найбільше крихт, пилу та іншої нечисті. Будинок кожне […]
    • Велика Вітчизняна війна, безумовно, є центральною історичною подією 20 століття. Тому не дивно, що про неї написано безліч великих літературних творів як у прозі, так і у віршах. Зрозуміло, основний внесок тут зробили радянські письменники, які не з чуток були знайомі з жахами тієї страшної війни. Багато літераторів того часу самі брали участь у бойових діях на фронтах Великої Вітчизняної війни і у своїх творах доносять «окопну» правду того епохального часу, […]
    • Питання взаємин батьків та дітей старе як світ. Ще в одному з давньоєгипетських папірусів виявили запис, в якому автор скаржиться, що діти перестали поважати своїх батьків, їхню релігію та звичаї, і світ руйнується. Проблема взаємин поколінь ніколи себе не зживе, тому що культура, яка виховує одне покоління, буде незрозумілою для іншого. Ця проблема знайшла своє відображення у творчості багатьох російських письменників 19 та 20 століть. Хвилює вона і нас, покоління 21 століття. І, звичайно, актуальна […]
    • Поетичний бум шістдесятих років 20 століття Шістдесяті роки 20 століття – це час піднесення російської поезії. Нарешті настала відлига, було знято багато заборон і автори змогли відкрито, не боячись репресій та вигнань, висловлювати свою думку. Збірники віршів почали виходити настільки часто, що, мабуть, такого " видавничого буму " у сфері поезії був ніколи ні до, ні після. "Візитні картки" цього часу - Б.Ахмадуліна, Є.Євтушенко, Р.Різдвяний, М.Рубцов, і, звичайно ж, бард-бунтар […]
    • З самого дитинства батьки казали мені, що наша країна – найбільша та найсильніша у світі. У школі під час уроків ми з учителем читаємо багато віршів, присвячених Росії. І я вважаю, що кожен росіянин повинен зобов'язаний пишатися своєю Батьківщиною. Гордість викликають наші бабусі та дідусі. Вони воювали з фашистами для того, щоб ми сьогодні змогли жити у тихому та спокійному світі, щоб нас, їхніх дітей та онуків, не торкнулася стріла війни. Моя Батьківщина не програла жодної війни, а якщо справи були погані - Росія все одно […]
    • Дружба – це взаємне, яскраве почуття, що ні в чому не поступається коханню. Дружити не тільки потрібно, дружити просто необхідно. Адже жодна людина у світі не може прожити все життя на самоті, людині як для особистісного зростання, так і для духовного просто необхідне спілкування. Без дружби ми починаємо замикатися у собі, страждаємо від нерозуміння та недомовленості. Для мене близький друг прирівнюється до брата, сестри. Таким відносинам не страшні жодні проблеми, життєвий тягар. Кожен по-своєму розуміє поняття […]
    • Був чудовий день – 22 червня 1941 року. Люди займалися своїми звичайними справами, коли пролунала страшна звістка – почалася війна. Цього дня фашистська Німеччина, яка досі завойовувала Європу, напала і на Росію. Ніхто не сумнівався, що наша Батьківщина зможе перемогти ворога. Завдяки патріотизму та героїзму наш народ і зміг пережити цей страшний час. У період із 41 по 45 роки минулого століття країна втратила мільйони людей. Вони стали жертвами безжальних битв за територію і владу. Ні […]
    • Був туманний осінній ранок. Я йшов лісом, занурений у роздуми. Я йшов повільно, не поспішаючи, а вітер розвівав мій шарф і листя, що звисало з високих гілок. Вони колихалися на вітрі і ніби про щось мирно говорили. Про що шепотілося це листя? Можливо, вони шепотілися про минуле літо і жаркі промені сонця, без яких тепер вони стали такими жовтими і сухими. Можливо, вони намагалися покликати прохолодні струмки, які б напоїти їх і повернути до життя. Можливо, вони про мене шепотілися. Але тільки шепіт […]
    • Я живу в зеленій та красивій країні. Вона називається Білорусь. Її незвичайне ім'я говорить про чистоту цих місць та про незвичайні краєвиди. Від них віє спокоєм, простором та добротою. І від цього хочеться щось робити, насолоджуватися життям та милуватися природою. У моїй країні дуже багато річок та озер. Вони ніжно плескаються влітку. Навесні лунає їхнє дзвінке дзюрчання. Взимку дзеркальна гладь манить до себе любителів катання на ковзанах. Восени по воді ковзає жовте листя. Вони говорять про швидке похолодання і майбутню сплячку. […]
    • Озеро Байкал відоме на весь світ. Відомо воно тим, що є найбільшим і найглибшим озером. Вода в озері придатна для пиття, тому воно є дуже цінним. Вода в Байкалі не лише питна, а ще й лікувальна. Вона насичена мінералами та киснем, тому її вживання позитивно впливає на здоров'я людини. Байкал знаходиться в глибокій западині і з усіх боків оточений гірськими хребтами. Місцевість біля озера дуже гарна і має багату флору та фауну. Ще, в озері мешкає багато видів риб – майже 50 […]
    • Є безліч чудових професій, і кожна з них, безперечно, є необхідною для нашого світу. Хтось будує будівлі, хтось видобуває корисні для країни ресурси, хтось допомагає людям стильно одягатися. Будь-яка професія, як і будь-яка людина – зовсім різні, проте всі вони неодмінно мають їсти. Саме тому з'явилася така професія як кухар. З першого погляду може здатися, що кухня – область нескладна. Що тяжкого в тому, щоб приготувати поїсти? Але насправді мистецтво готування - одне з них.
    • Нам часто доводиться чути, що ми читаємо не так багато, як наші батьки, бабусі та дідусі у нашому віці. Напевно, це так. Я і мої однолітки все більше проводимо час в Інтернеті. У ньому багато цікавих речей. А ще там зібрано практично все те, що колись кимось було написано чи сказано. Але якщо добре подумати: звідки все там узялося? Як виникло? Безграмотна людина, яка нічого не знає, не змогла б все це придумати, скласти. Таке можливе лише у тому випадку, якщо він сам багато читав, […]
    • Російська мова дуже багата прислів'ями та приказками. Одна з них звучить так: «Слово не горобець, вилетить – не зловиш». Ця фраза має дуже правильний зміст, і запам'ятати її має кожен. Значення прислів'я можна висловити за кількома словами: ніколи повернути сказане. Перш, ніж щось вимовити, треба як слід подумати. Часто буває, що за великої сварки люди говорять негарні, злі слова. Коли помиряться, шкодують про це, але вже пізно. І людина надовго запам'ятає не лише сварку, а й ті погані.
    • Я дуже люблю свою маму - вона найближча людина і завжди допомагає. Навіть коли вона лає мене, я знаю, що вона мене кохає. Моя мама дуже любить готувати, і я із задоволенням їй допомагаю. Моя мама завжди усміхається, я дуже рідко бачила її сумною. До того ж, моя мама дуже любить тварин і квіти. У нас вдома є дуже багато красивих квітів, які доглядає мама. Деякі цвітуть, а деякі ні, але мама завжди каже, що якщо добре доглядати квіти, вони завжди радуватимуть око, навіть без [...]
    • Дорослі люблять повторювати слова поета А.С. Пушкіна «Читання - ось найкраще вміння». Мене навчили читати у 4 роки. І я дуже люблю читати різні книжки. Особливо справжні, що надруковані на папері. Мені подобається спочатку розглянути картинки в книжці та уявляти, про що в ній розповідається. Потім я починаю читати. Сюжет книги захоплює мене повністю. З книг можна дізнатися багато цікавого. Є книжки-енциклопедії. У них розповідають про все, що є у світі. З них найцікавіші [...]
    • Мій дім моя фортеця. Це правда! Він не має товстих стін та веж. Але в ньому живе моя маленька та дружна сім'я. Мій будинок – це проста квартира з вікнами. Від того, що моя мама завжди жартує, а тато їй підігрує, стіни нашої квартири завжди наповнюються світлом та теплом. В мене є старша сестра. Ми не завжди з нею ладнаємо, але я все одно сумую за сміхом сестри. Після школи мені хочеться бігти додому сходами під'їзду. Я знаю, що відчиню двері і відчую запах мами та татового крему для туфель. Переступлю […]
    • Рідна та найкраща у світі, моя Росія. Цього літа я з батьками та сестрою їздив відпочивати на море до міста Сочі. Там, де ми мешкали, було ще кілька сімей. Молода пара (вони нещодавно одружилися) приїхали з Татарстану, розповідали, що познайомилися, коли працювали на будівництві спортивних об'єктів до Універсіади. У сусідній з нами кімнаті жила сім'я з чотирма маленькими дітками з Кузбасу, тато у них шахтар, видобуває вугілля (він називав його «чорне золото»). Ще одна сім'я приїхала з Воронезької області, […]

    • МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ ПЕРМСЬКОГО КРАЮ

    ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД

    «Гірничозаводський політехнічний технікум»

    ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПРОЕКТ

    з дисципліни: «Історія»

    Тема: «Петро Перший»

    Навчальний: Давлетова Ганна Дмитрівна

    Спеціальність/професія: 38.02.05 Товарознавство та експертиза якості споживчих товарів

    Група: ПЕК-113

    Керівник: Поскіна Ольга Володимирівна

    Гірничозаводськ, 2018

    Зміст

    Глава 1.Перші кроки молодого імператора

    I.

    Висновок

    Список літератури

    Додаток 1.

    Додаток 2.

    Додаток 3.

    Вступ

    Петро Великий – постать суперечлива, складна. Таким породила його доба. Від своїх батька та діда успадкував він риси характеру та образ дій, світогляд та задуми на майбутнє. Водночас він був яскравою індивідуальністю у всьому, і, саме це дозволило йому ламати усталені традиції, звичаї, звички, збагачувати старий досвід новими ідеалами та діяннями, запозичувати потрібне та корисне в інших народів.

    Очевидці розповіли нащадкам, що російський цар відрізнявся простотою у зверненні, невибагливістю, невибагливістю у побуті. Будинки чи палаци, йому споруджені, не відрізнялися великими розмірами і пишністю. Він не терпів високих стель і там, де вони були, наказував зробити другий, нижчий, з дерева або на худий кінець, з парусини. За натурою людина добра, вона могла обласкати не тільки ділового вельможу, а й тесляра, коваля чи матроса, ділив з ними дах і їжу, хрестив їхніх дітей. Не любив будь-які офіційні церемонії і тим дивував іноземних спостерігачів, особливо королів, принцес та інших аристократів.

    Однак звичка до влади, раболіпність оточуючих пояснює, але не виправдовує такі якості в Петрі, як грубість і жорстокість, вседозволеність та зневага до людської гідності, свавілля у політиці та побуті. Він усвідомлював і не раз наголошував, що він – абсолютний монарх, і все, що він робить і каже, непідвладне людському суду, лише Бог запитає з нього за все й добре та погане. Петро був щиро переконаний, що це, від нього вихідне, - для блага державного, народного. І тому закони ним створювані, установи, що з'явилися з його волі, - це «фортеця правди». Те, що він сам не покладаючи рук працював, зводячи, за своїми задумами та планами, цю «фортецію» держави Російського, не можна не бачити. Але чи бачив він, що його зусилля приносять блага не всім («загальне благо») чи принаймні не всім порівну? У всякому разі, поряд з тими, хто виграв багато за стінами фортеції, зведеної насамперед працею і подвигами народу, більшість цього народу одержала мало або нічого не одержала, а частина його багато втратила: сотні тисяч людей потрапили в кріпосну неволю, ще більше людей було обкладено збільшеними податками, поборами, примусовими мобілізаціями, роботами тощо.

    Примітна риса Петра Великого як правителя, абсолютного монарха – величезний особистий внесок у управління державою, його зовнішньополітичні, військові акції, залучення справ обдарованих, талановитих, здібних людей – адміністраторів, полководців, дипломатів, організаторів різних проваджень, майстрів своєї справи. Він невтомно виявляв їх, виховував, спрямовував. Звичайно, крута вдача Петра не могла не накласти відбиток на його відносини з сподвижниками, помічниками. При всьому його демократизмі і жартівливому приниженні цар виявляв свою волю, залізну і незламну, у всьому. Не терпів заперечень там, де він уже прийняв рішення, вибухав гнівом з найменшої дрібниці. Його боялися як вогню навіть найближчі до нього люди, однодумці та друзі.

    Особа Петра Першого зацікавила і мене зокрема, а не лише істориків, адже справді історія Росії знала лише одиниці таких правителів сильних, владних, але які мають єдину мету процвітання своєї держави.

    Мета роботи: вивчити особу ПетраIта проведені ним реформи.

    Завдання , Поставлені мною для вирішення проблемного питання:

      Вивчити діяльність ПетраI.

      Вивчити погляди різних істориків на реформаторську діяльність ПетраI.

    Проблема: Великий реформатор чи великий тиран?

    Глава 1. Перші кроки молодого імператора.

    Важливою умовою початку реформ стала сама особистість царя-перетворювача. Склалася в історичних умовах кінцяXVIIстоліття Петро Олексійович народився 1972 року і був чотирнадцятою дитиною в сім'ї царя Олексія Михайловича, який помер 1676 року. На престол вступив старший зведений брат Петра, болісний і побожний Федір Олексійович. У роки його правління було проведено податкову та військову реформи, скасували місництво. Після смерті в 1682 Федора розгорнулася боротьба різних придворних угруповань за проголошення царем 10-річного Петра - сина Олексія Михайловича від другої дружини - Н. Наришкіної, або 16-річного, слабкого здоров'ям Івана, сина царя від першої дружини - М.Миславської. угруповання Миславських на чолі з енергійною і владолюбною царівною Софією Олексіївною домоглися затвердження на троні відразу двох братів за фактичного регентства Софії.

    Петро та його оточення були вилучені з Кремля та жили в селі Преображенському під Москвою. Пристрастю Петра стали військові забави, у яких брали участь діти людей і простого люду. Саме з них формувалися «потішні полки» - Преображенський і Семенівський, які стали основою регулярної армії та першими гвардійськими полками. На роки підліткового віку довелося і перше знайомство Петра з іноземцями. Відвідуючи Німецьку слободу, він дізнався про інший тип людських відносин, познайомився з іншими культурами та побутом.

    У 1689 році Софія була відсторонена від влади і відправлена ​​до Новодівичого монастиря. Безпосередня державна діяльність Петра розпочалася з організації 1695 року першого Азовського походу. Потужну турецьку фортецю взяти не вдалося через відсутність флоту, здатного блокувати її з моря. Петро почав енергійну підготовку до другого походу і завдяки діям побудованих на верфях Воронежа галер зумів в 1696 взяти Азов.

    Петровські перетворення були викликані низкою чинників: а) наростало економічне та військове відставання Росії від передових європейських країн, що становило загрозу національному суверенітету; б) служивий стан за своїм соціально-політичним та культурним рівнем не відповідав вимогам суспільного розвитку країни, залишалося патріархальною соціальною спільністю середньовічної епохи, що мала невиразне уявлення навіть про свої станові інтереси; в) соціальна нестабільність породжувала необхідність зміцнення позицій правлячого класу, його мобілізації та оновлення, а також удосконалення державного апарату управління та війська; г) необхідно було досягти виходу в море.

    Царя Петра, який почав проводити докорінні перетворення, відрізняли незвичайні особисті якості. Ріс він у Москві, звідки до будь-якого моря добиратися не один тиждень, проте улюбленою його справою стало мореплавство. Виховувався в патріархальній обстановці царського двору (нехай і не в Кремлі), але у спілкуванні з будь-якою людиною відкидав всякі пихати церемонії, вимагав, щоб до нього зверталися без будь-яких титулів, просто на ім'я. Замість того, щоб «наказувати», як личило цареві, сам залазив у всі справи – теслярів, палив з гармат, працював на токарному верстаті, навіть виривав хворі зуби у придворних.

    Було б перебільшенням говорити про те, що Петро та його оточення мали якусь чітку програму реформ. Але, з іншого боку, назвати його перетворення стихійними теж не можна – вони мали свою логіку; одні реформи вимагали інших, питання військові перепліталися з економічними, зміни у державному апараті вимагали розвивати освіту тощо.

    Глава 2. Реформаторська діяльність Петра I .

    Молодий цар посилив і упорядкував державний устрій. Було створено Урядовий Сенат та 11 колегій, які змінили наказову систему управління. З метою боротьби зі зловживаннями влади було створено систему державного контролю над урядовими установами.

    У Росії було введено новий територіальний устрій у вигляді губерній, провінцій та дистриктів. Державна влада була суворо ієрархічна та підпорядкована безпосередньо цареві.

    Проголошення 1721 р. Росії імперією, а імператором, стало природним продовженням централізованої політики та зовнішньополітичних успіхів Петра I.

    У соціальній сфері імператор зробив ставку на висування найбільш здібних та талановитих людей. З цією метою він прийняв "Табель про ранги" (1722). Усі державні службовці ділилися на 14 класів. Просування по службі залежало виключно від діяльності, а не від його походження.

    Петро активно сприяв розвитку російської промисловості та торгівлі. Виникала велика кількість нових заводів та мануфактур, йшла модернізація вже існуючих. Хоча розвиток капіталізму в Росії було значно обмежено існуючим кріпосним устроєм.

    Імператор дотримувався політики протекціонізму, що полягала у захисті інтересів вітчизняних виробників. Налагоджуються міцні торговельні зв'язки із європейськими державами.

    До одним із найбільших діянь Петра I належить заснування їм на порожньому місці нової столиці - Санкт-Петербурга. Нове місто завдяки посиленим фінансовим вкладенням та примусовому заселенню в досить короткий термін стає розвиненим центром з налагодженим виробництвом та торгівлею.

    Кипуча діяльність Петра I виражалася імпульсивності його дій. Незважаючи на прагнення європейських ідеалів, Петро поступав як типовий східний деспот, всі накази якого без обговорення мали беззаперечно виконуватися. Імператор не зважав на людські жертви, якщо вони потрібні були для досягнення його цілей.

    Для всіх поціновувачів російської історії ім'я Петра 1 назавжди залишиться пов'язане з періодом реформування багатьох сфер життя російського суспільства. І однією з найголовніших у цій черзі стала військова реформа.

    Весь період свого царювання Петро Великий воював. Усі його військові кампанії були спрямовані проти серйозних супротивників – Швеції та Туреччини. А щоб вести нескінченні виснажливі, та й до того ж наступальні війни потрібна добре укомплектована боєздатна армія. Власне, необхідність створення такої армії була головною причиною військових реформ Петра Першого. Процес перетворень був одномоментним, кожен його етап проходив свого часу і був викликаний певними подіями під час бойових дій.

    Не скажеш, що цар почав реформування армії з нуля. Швидше він продовжив і розширив військові нововведення, задумані його батьком Олексієм Михайловичем.

    Військові реформи:

    1. Реформування стрілецького війська

    2. Введення рекрутської повинності

    3. Зміна системи військового навчання

    4. Зміни в організаційній структурі армії

    5. Переозброєння армії

    Глава 3. Значення Петровських реформ.

    Правління ПетраIвідкрило у російській історії новий період. Росія стала європеїзованою державою та членом європейської спільноти націй. Управління та юриспруденція, армія та різні соціальні верстви населення були реорганізовані на західний лад. Швидко розвивалися промисловість та торгівля, у технічному навчанні та науці з'явилися великі досягнення.

    Оцінюючи Петровські реформи та їх значення для подальшого розвитку Російської імперії, необхідно взяти до уваги такі основні тенденції:

      реформи ПетраIознаменували оформлення абсолютної монархії на відміну від класової західної не під впливом генези капіталізму, а на кріпосницько-дворянській основі;

      створене ПетромIнова держава як істотно підвищило ефективність державного управління, а й послужило головним важелем модернізації країни;

      за своїм масштабом та стрімкістю проведення реформи ПетраIне мали аналогів у російській, а й, щонайменше, у європейській історії;

      сильний суперечливий відбиток наклали ними особливості попереднього розвитку, експерементальні зовнішньополітичні умови і особистість самого царя;

      спираючись на деякі тенденції, що намітилися вXVIIстолітті в Росії, ПетроIне тільки розвинув їх, а й за мінімальний історичний проміжок часу вивів її на якісно вищий рівень, перетворивши Росію на могутню державу;

      платою за ці радикальні зміни стало подальше зміцнення кріпацтва, тимчасове гальмування формування капіталістичних відносин і найсильніший податковий, податний тиск на населення;

      незважаючи на суперечливість особистості Петра та його перетворень у вітчизняній історії його постать стала символом рішучого реформаторства та беззавітного, не щадного ні себе, ні інших, служіння Російській державі. У нащадків ПетроI- Майже єдиний з царів - по праву зберіг подарований йому титул Великого.

    Перетворення першої чвертіXVIIIстоліття настільки грандіозні за своїми наслідками, що дають підстави говорити про допетровську та післяпетровську Росію. Петро Великий – одне з найяскравіших постатей у російській історії. Реформи невіддільні від особистості ПетраI– видатного полководця та державного діяча.

    Глава 4. Ціна Петровських реформ.

    Суперечлива, зрозуміла особливостями на той час і особистими якостями постать Петра Великого завжди привертала увагу найбільших письменників (М.В. Ломоносова, А.С. Пушкіна, А.Н. Толстого), художників і скульпторів (Е.Фальконе, В.І. Сурікова, М. Н. Ге, В. А. Сєрова), діячів театру та кіно (В. М. Петрова, Н. К. Черкасова), композиторів (А.П. Петрова).

    Як оцінити петровську «перебудову»? Ставлення до ПетраIта її реформам – своєрідний пробний камінь, визначальний погляди істориків, публіцистів, політиків, діячів науку й культури. Що це – історичний подвиг народу чи заходи, які прирікали країну на руйнування після реформ ПетраI?

    Петровські перетворення та його результати вкрай суперечливі, що відбито у працях істориків. Більшість дослідників вважають, що реформи ПетраIмали визначне значення в історії Росії (К. Валішевський, С.М. Соловйов, В.О. Ключевський, Н.І. Костомаров, Є.П. Карпович, Н.М. Молчанов, Н.І. Павленко та ін.) . З одного боку, царювання Петра увійшло історію як час блискучих військових перемог, воно характеризувалося швидкими темпами економічного розвитку. Це був період різкого ривка назустріч Європі. На думку С.Ф. Платонова, з цією метою Петро готовий був жертвувати всім, навіть собою і своїми близькими. Все, що йшло проти державної користі, було готове винищити і знищити як державний діяч.

    З іншого боку, результатом діяльності ПетраIДеякі історики вважають створення «регулярного держави», тобто. держави бюрократичної за своєю суттю, заснованого на стеженні та шпигунстві. Відбувається становлення авторитарного правління, надзвичайно зростає роль монарха, його впливом геть всі сфери життя нашого суспільства та держави (А.Н. Мавродін, Г.В. Вернадський).

    Понад те, дослідник Ю.А. Болдирєв, вивчаючи особистість Петра та її реформи, робить висновок у тому, що «петровські перетворення, створені задля європеїзацію Росії, не досягли своєї мети. Революційність Петра виявилася хибною, оскільки здійснювалася за збереження основних принципів деспотичного режиму, загального закріпачення».

    Ідеалом державного устрою для Петра була «регулярна держава», модель, подібна до корабля, де капітан – цар, його піддані – офіцери та матроси, що діють за морським статутом. Тільки така держава, на думку Петра, могла стати інструментом рішучих перетворень, мета яких – перетворити Росію на велику європейську державу. Цієї мети Петро досяг і тому увійшов в історію як великий реформатор. Але якою ціною було досягнуто цих результатів?

      Багаторазове збільшення податків призвело до зубожіння та закабалення більшості населення. Різні соціальні виступи - бунт стрільців в Астрахані (1705-1706), повстання козацтва на Дону під керівництвом Кіндратія Булавіна (1707-1708), в Україні та в Поволжі були спрямовані особисто проти ПетраIі навіть не стільки проти перетворень, скільки проти методів та засобів їх здійснення.

      Проводячи реформу державного управління, ПетроIкерувався принципом камералізму, тобто. запровадженням бюрократичного начала. У Росії склався культ установи, а гонитва за чинами та посадами стала національним лихом.

      Бажання наздогнати Європу в економічному розвитку ПетроIнамагався реалізувати з допомогою формованої «мануфактурної індустріалізації», тобто. за рахунок мобілізації державних коштів та використання праці кріпаків. Головною особливістю розвитку мануфактур було виконання державних, насамперед військових замовлень, що позбавляло їх конкуренції, але позбавляло вільної економічної ініціативи.

      Результатом Петровських реформ стало створення в Росії основ державно-монополістичної промисловості, кріпосницької та мілітаризованої. Замість громадянського суспільства, що форсує в Європі, з ринковою економікою Росія до кінця царювання Петра представляла військово-поліцейську державу з огудержавленою монополізованою кріпосницькою економікою.

      Досягнення імператорського періоду супроводжувалися глибокими внутрішніми конфліктами. Головна криза зріла у національній психології. Європеїзація Росії принесла з собою нові політичні, релігійні та соціальні ідеї, які були сприйняті правлячими класами суспільства, перш ніж вони досягли народних мас. Відповідно виник розкол між верхівкою та низом суспільства, між інтелектуалами та народом.

      Головна психологічна опора російської держави – православна церква – наприкінціXVIIстоліття була вражена у своїх основах і поступово і поступово втрачала своє значення починаючи з 1700 року до революції 1917 року. Церковна реформа розпочалаXVIIIстоліття означала для росіян втрату духовної альтернативи національної ідеології. У той час, як у Європі церква, відокремлюючись від держави зближалася з віруючими, в Росії вона віддалялася від них, ставала слухняним знаряддям влади, що суперечило російським традиціям, духовним цінностям, всьому віковому устрою життя. Закономірно, що ПетраIбагато сучасників називали царем-антихристом.

      Відбулося загострення політичних та соціальних проблем. Скасування Земських соборів (що усунув народ від політичної влади) і скасування самоврядування в 1708 теж створили політичні труднощі.

      Уряд гостро відчувало ослаблення контактів із народом після реформ Петра. Незабаром стало ясно, що більшість не симпатизує програмі європеїзації. Проводячи свої реформи, уряд змушений був чинити жорстко, як і робив Петро Великий. А також концепція заборон стала звичною. Тим часом західна політична думка вплинула на європеїзовані кола російського суспільства, які вбирають ідеї політичного прогресу і поступово готувалися до боротьби з абсолютизмом. Так, Петровські реформи привели в рух політичні сили, які згодом уряд не зміг контролювати.

    У Петрі ми можемо бачити собі єдиний приклад успішних й у цілому, остаточно доведених реформ у Росії, визначили її розвиток на два століття. Однак, необхідно зазначити, що ціна перетворень була непомірно висока: проводячи їх, цар не зважав ні на жертви, що приносили на вівтар батьківщини, ні на національні традиції, ні на пам'ять предків.

    Вище були розглянуті думки істориків та дослідників, як підсумок, бачимо, що думки про особистість ПетраIнеоднозначні. Після того, як я ознайомилася з думками істориків, я вирішила провести опитування у нашому технікумі серед студентів після вивчення теми: «Діяльність ПетраI». Учням була запропонована анкета (Додаток 1). Зі змісту цієї анкети я хотіла дізнатися ким же вважають нинішнє покоління ПетраI, і навіть дізнатися які реформи, на думку, є найбільш значущими на той час. В анкетуванні взяли участь 84 учні.

    Проаналізувавши думку учнів гірничозаводського політехнічного технікуму, приходжу до думки, що 85% опитаних вважають ПетраIреформатором, лише 7% вважають його тираном, а ось 8% вказали, що підтримують обидві характеристики Великого Петра (дані наведені у діаграмі, додаток 2).

    Крім цього, згідно з опитуванням, студенти вважають найбільш важливою реформою – це військова реформа, яка, на думку студентів, зробила армію регулярною, було створено сильний морський флот, саме проведення військової реформи із запровадженням військових училищ, зробило армію «незламною» і дозволило здобути значні перемоги, зокрема у Північної війни 1700-1721 гг.

    Другою найважливішою реформою була відзначена церковна реформа, яку студенти також визнали значущою для розвитку Росії, а саме підпорядкування церкви державі, щоб виключити вплив церкви на державну владу, політику держави, а також збагачення за рахунок церковних земель.

    І ще одна, найважливіша реформа, на думку студентів, це фінансова чи економічна реформа, яка призвела до запровадження єдиної грошової монети – копійки, а також запровадження численних митних зборів за ввезення імпортного товару, що підтримувало російське виробництво, насамперед у металургії. . (Додаток 3).

    Висновок

    Здійснені Петром Великим перетворення у державно-політичній, соціальній та культурній сферах – одне з найяскравіших явищ у вітчизняній історії. Завершення будівництва Російської імперії, розпочатого вXVIIстолітті стало головним історичним результатом діяльності Петра. Колишня Московія перетворилася на сильну європейську державу. Проведені Петром перетворення послужили основою встановлення Росії абсолютної монархії. Усі найважливіші напрями діяльності ПетраI- Військова реформа, боротьба за вихід до морів, розвитку промисловості, державного управління, європеїзація культури - намітилися задовго до його царювання. Петро лише діяв рішучіше, ніж попередні монархи. Грубі силові методи європеїзації країни, незліченні жертви та тяготи життя допомогли досягти поставленої мети, але призвели до крайнього виснаження сил підданих Петра. Серед найважчих наслідків епохи перетворень – граничне закріпачення селян, всевладдя чиновництва, поглиблення розколу російського суспільства на чужі один одному не лише за соціальним станом, а й культурою і навіть мовою «верхи» і «низи».

    Підбиваючи підсумки своєї роботи, я погодилася б зі словами О.С. Пушкіна «Все тремтіло, все безмовно корилося» - так узагальнив він сутність натури Петра як государя і людини. Петро був упевнений, що чинить правильно, для користі людей і держави. Так само щиро вірив у те, що від монарха, в даному випадку від нього самого, виходить «вся блага», і тому його око має дійти до всього, проникнути в усі кінці держави, у душі та помисли підданих. Так він тиран, але чи можна в Росії інакше? Історія нашої держави знає відповідь це питання, який буде результат, коли російський народ отримає свободу. І на противагу, історія знає випадки блискавичних підйомів, але в «їжакових рукавицях».

    Список літератури

      Буганов В.І., Зирянов П.М. Історія Росії. Підручник для 10 класів. М: Просвітництво. 1997.

      Волобуєв О.В., Клоков В.А., Пономарьов М.В., Рогожкін В.А. Росія та світ. Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів М: Дрофа, 2002.

      Дерев'янко О.П., Шабельнікова Н.А. Історія Росії. М: Видавництво Проспект, 2006.

      Зуєв М.М., Лавренов С.Я. Історія Росії. Підручник та практикум для СПО. М: Юрайт, 2017.

      Новіков С.В. Навчальний посібник. Історія. М: Слово. 1999.

      Сахаров О.М. Підручник для 10 класів. Історія Росії. М.: Просвітництво, 1999.

      Чудінов О.В. Історія. Підручник для 10 класів. М: Академія, 2008.

      Шевельов В.М. Історія коледжів. Ростов н/Д: Фенікс, 2007.

    Додаток 1.

    АНКЕТУ

    на тему: "Реформаторська діяльність Петра Першого".

      Коротко охарактеризуйте діяльність ПетраI.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

      Вкажіть три (на Вашу думку) найбільш значущі реформи ПетраI. Поясніть (коротко), чому Ви вважаєте, що саме ці реформи є найбільш значущими для розвитку держави.

    2.1. ______________________________________________________________

    2.2. _______________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

    2.3. _______________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

      Історики розділилися на дві думки про особистість ПетраIОдні стверджують, що він великий реформатор, інші, що він тиран, який не рахувався з людьми (не тільки з населенням держави, а й зі своїми рідними та близькими), у досягненні своїх цілей. Як Ви вважаєте, ПетроIреформатор чи тиран?

    __________________________________________________________________

    Проблема «генія» і «злочинства» належить до вічних і у філософії, і в класичній художній спадщині, і в історичній літературі. Її можна сформулювати, зокрема, і так: наскільки сумісні в одній особистості (суперечливій, непостійній, складній, плинній, як ртуть) благі пориви до прогресу, нещадних, глибоких реформ, докорінного перетворення суспільства - і садистська одержимість, бажання самому, на смерть мільйони людей. Мовляв, в ім'я «державної необхідності», бо «так треба», а «майбутні покоління оцінять» і пробачать неминучу жорстокість вчиненого.

    Майбутні покоління досі не залишаються байдужими до одного з найяскравіших і найжахливіших катів (і водночас - реформаторів) на троні, засновнику потужно-гранітної, парадної, пихатої, пафосної та живильної крові імперії, по-своєму унікальної в історії Європи (але не Азії) - до Петра Олексійовича Романова, офіційно, за життя, указом покірного йому та заляканого Сенату визнаному «Батьком Вітчизни» та «Петром Великим». Дуже цікаве ставлення до Петра I у Росії. У моменти нехай навіть найневажливіших спроб нових реформ відчувається прагнення підійти досить критично до спадщини Великого Перетворювача, звернути увагу на неймовірно страшну ціну, якою були оплачені його перемоги (із сучасних істориків у цьому сенсі слід відзначити підхід Євгена Анісімова). Коли зверху лунає оглушливий імперський «барабанний бій» - образ Петра знову підноситься на недосяжну висоту; перед нами «ідеальний монарх», чий портрет прикрашає кабінети чиновників найвищого рангу, чи не «державотворчий символ» сучасної Російської Федерації («Петро Великий» - так називається один із потужних авіаносних крейсерів країни). Розглянемо коротко, якою була ця людина і цей монарх.

    Наш народ має дуже вагомі причини пам'ятати, що «Великий Петро» залив кров'ю автономну гетьманську Україну; вішаючи, розпинаючи, рубаючи голови реальним і уявним супротивникам, він утопив у крові залишки державної самостійності нашій землі. Але – саме тому! - цілком поділяючи шевченкову ненависть до цього неабиякого «коронованого ката», можна і потрібно ретельно проаналізувати, «розібрати по кісточках» діяльність «того Першого, що розпинав нашу Україну», спробувати зрозуміти його. Хто знає, може знадобиться? Адже Петро втілює у собі типологічно значимі риси багатьох деспотів (при всій своєрідності цієї особистості), що підтвердилося й у близькі часи.

    У 1749 році прусський король Фрідріх ІІ, розмовляючи з Вольтером (розігруючи роль «освіченого монарха», Фрідріх опікувався великого філософа), так відгукнувся про Петра: «Ця особистість здається майже потворною через силу своїх контрастів». А знаменитий німецький мислитель, математик і фізик Георг Лейбніц, який довгі роки буквально запобігав перед Петром і писав йому лестиві листи, одного разу в одному з послань порівняв його... з великими напівдикими володарями Китаю та Абіссінії: царя та його країну, як і тих правителів теж чекає несподівано велике майбутнє (сумнівний комплімент!). Але і непримиренні критики першого імператора Росії, і його апологети сходилися в одному: володіючи різнобічним розумом і надзвичайною сприйнятливістю, придушуючи силою розуму свої природні схильності, він побачив, що недостатньо говорити лінивому, неосвіченому, невмілому народу (він щиро бачив його саме таким бачив його саме таким!) : робіть те й те, рухайтеся, вчіться. Потрібний приклад. Особистий приклад царя.

    Можливо, саме тому Петро особисто освоює ремесла корабельного тесляра, токаря, зубодера, хірурга (останнє - досить погано), не гребуючи жодною фізичною роботою, годинами та добою пропадає на верфях, у майстернях (чи то в Голландії чи в Росії), біля свого улюбленого токарного верстата.

    Але саме тому цар особисто (!) присутній при колесуваннях, тортурах, стратах, на власні очі бачить, як «діють» батіг, диба, вогонь (зокрема і тоді, коли «об'єктом впливу» був його рідний син і спадкоємець Олексій); тут аж ніяк не хвороблива, патологічна цікавість, ні - цар Петро знову-таки особисто, своєю присутністю, участю і прикладом, показує підданим, чим може обернутися найменша непокора, навіть найменше нешанобливе слово, сказане про Государя! А всі ці піддані були безправні, адже навіть один із найближчих сподвижників монарха, фельдмаршал Борис Шереметєв, підписував свої листи до Петра так: «Нижній і покірний твій раб»...

    Петро найширшим чином впровадив систему доносів, розшуку і шпигунства: будь-якій людині, навіть простолюдину, досить було заявити: «Я знаю слово і справа Государево», як відразу починалося слідство за звинуваченням у зраді того, кого вказував заявив, причому, якщо «зрадник» був багатий, то донощик мав дуже непогані шанси заволодіти його майном. Тим паче нещадно Петро припиняв будь-які спроби збройного опору своєї влади. З нескінченною жорстокістю придушив він повстання стрільців (1698). Він не задовольнився кількома ударами батога і кількома повішеними - а повернув справу широко, на власний лад. Слідство, поверхово, на думку царя, проведене і закінчене наближеними Шеїним і Ромодановським, було розпочато знову. Чотирнадцять катівень були влаштовані в селі Преображенському під Москвою та працювали вдень та вночі. Вони можна було знайти всі прості знаряддя тортур, зокрема жаровні, у яких підсмажували пробуваних. Один із них зазнавав тортур сім разів і отримав 99 ударів батога, тоді як 15-ти було достатньо, щоб убити людину. Причетний до справи стрілецький командир Корпаков намагався перерізати собі горло, щоб покласти край мукам; він тільки поранив себе, і тортури продовжилися. Жінок - дружин, дочок і родичок стрільців, служниць чи наближених обвинуваченої у зраді царівни Софії - допитували так само. Одна з них розв'язалася від тягаря під час тортур. Вражаюче, що такі звірячі жорстокості творив той самий Петро, ​​який заснував Академію наук, на настійну вимогу якого жінки Московії були вперше допущені на спільні вечори, «асамблеї» нарівні з чоловіками...

    Відоме висловлювання царя, що відноситься приблизно до 1697 року, коли молодий Петро (під ім'ям Петра Михайлова; втім, це «інкогніто» ні для кого не було секретом) поїхав до Голландії та Англії навчатися корабельній справі: «Я рангу учня і потребую учнів мене». Але це аж ніяк не доказ «демократизму» монарха, який все життя щиро вірив (і записував це у всі можливі статути, укази, інші «найвищі» документи), що «його величність є самовладний пан, який нікому на світі про свої справи відповіді дати не повинен, але силу і владу має свої держави і землі, як християнський государ, за своєю волею та благоменням керувати» (зі «Статуту Військового»). Або в іншому місці, де ця думка висловлена ​​ще коротше: «Монархів влада є самодержавна, якій коритися сам Бог наказує!». Крім цього, не можна зрозуміти протиріч у думках і діях Петра, який, очевидно, цілком щиро іменував себе «першим слугою держави». Гарно це висловлено у наказі з військ напередодні Полтавської битви, 26 червня 1709 року: «Воїни! Не думайте, що боретесь за Петра - але за державу, Петру вручену... А про Петра знайте, що йому життя не дороге - аби жила Росія і російське благочестя, слава і добробут». Але ж Держава це була і залишалася по своїй суті азіатською, тиранічною, була фактично власністю однієї-єдиної людини - царя (потім імператора) Петра, і до того ж, що знаменита фраза короля Людовіка ХIV «Держава - це Я!» може здатись маніфестом переконаного демократа.

    Петру було притаманне досить рідкісне в історії поєднання одержимості (зробити «свою» державу великою, придушивши будь-який опір) і продуманої раціональності (у глибині душі він завжди волів тих зі своїх слуг, яким не було на кого і не було на що розраховувати, крім нього!). ). Очевидно, саме правителі такого роду найчастіше досягають успіху. Цікаво, що з причин успіху «костоломних» реформ Петра активно замислювалися багато його сучасники, як у Росії, і за кордоном. Данський дипломат і посол Юст Юль ставив питання, говорячи про царя: «Як можна було так довго виносити його?». І відповідав: «Його виносили тому, що він відповідав звичаям країни». Справді так!

    А звичаї ці характеризувалися двома російськими прислів'ями тієї епохи: «Біг хоч не ангел, а навчить говорити правду» і «Перед царем - як перед смертю». Петро, ​​визнаний «європеїзатором» своєї країни, людина, що дала їй новий календар, новий громадянський шрифт, нові звичаї, певною мірою навіть нова мова (бо він сам редагував мову перших повною мірою «світських» книг тієї епохи) - в водночас (трагічний парадокс!) надихав і підтримував повною мірою терористичний режим у своїй державі. Ось деякі факти. Селянин Трифон Петров був катований і засуджений до вічних каторжним роботам через те, що у п'яному вигляді якось особливо вклонився царю. Інший селянин повинен був розділити його долю через те, що не знав про прийняття царем імператорського титулу. Якийсь священик говорив про хворобу царя і, здавалося, не виключав можливості його смерті; священика заслали до Сибіру. Якась жінка знайшла у себе в льоху на бочці з пивом анонімні листи, написані незнайомою мовою; на допиті вона не могла пояснити їх значення та померла під ударами батога. Інша жінка перервала церковну службу диким криком; вона була сліпа і, ймовірно, схильна до епілептичних нападів; її запідозрили у навмисному безчинстві та «поставили на допит». П'яний школяр говорив непристойні слова – йому дали 30 ударів батогом та вирвали ніздрі, потім засудили до вічних каторжних робіт. Це все – офіційні документи, протоколи секретної канцелярії Петра...

    Відсутність акуратності, зневага загальноприйнятими правилами і погано приховане зневажливе ставлення до них поєднувалися в цій людині з глибоким почуттям обов'язку та повагою до закону та дисципліни. Петро хотів перетворити життя народу, мораль і релігія якого складалися значною мірою із забобонів та забобонів. Він справедливо вважав їх принциповою перепоною на шляху прогресу та «загального блага» (як він його розумів) і за будь-якої нагоди боровся з ними. Петро вважав себе покликаним зняти з національної свідомості шлак, залишений у ньому століттями дикого невігластва. Але він вніс у вжиту роботу нескінченно багато жорстокості, злості, особистої різкості та пристрасті. Він бив вкрив і навскіс. Виправляючи, він псував. Великий вихователь був водночас одним із найбільших розбещувачів людського роду. І можна стверджувати: сучасна Росія зобов'язана йому не лише своєю силою та силою, а й більшістю своїх вад.

    Текст роботи розміщено без зображень та формул.
    Повна версія роботи доступна у вкладці "Файли роботи" у форматі PDF

    Петро Перший одна із найяскравіших правителів історія Росії. І в наші дні історики сперечаються про те, ким же був для нашої країни Петро Великий - реформатором, який зумів поставити Російську імперію на один щабель з найрозвиненішими європейськими державами, або ж тираном, який добивався своїх високих цілей досить низькими методами.

    Думки про правління Петра Першого різні, але їх можна поділити на три основні групи: панегірісти, які бачать у діяльності Петра лише позитивні аспекти; викривачі, засуджую тут реформи Петра та його прагнення бути ближчими до Європи; і об'єктивісти, які визнають заслуги Петра, а й демонструють недоліки його діянь.

    Особисто я більше схиляюся до об'єктивістів, оскільки вважаю, що про правління такої визначної історичної особистості, як Петро Перший, важко сказати однозначно добре чи однозначно погано. Правління Петра було ознаменовано наймасштабнішим реформуванням життя Росії.

    Говорячи про позитивний бік правління Петра, варто згадати, що, по-перше, Петру вдалося повністю позбутися старого державного управління і зробити владу легшим. По-друге, за часів Петра російська армія оформилася як регулярне, постійне утворення. В армії з'явилися різні війська, а також щаблі військової служби. Завдяки цьому кожен офіцер міг зробити кар'єру. Не можна не сказати про російський флот, який став одним із найсильніших на світовій арені 17 століття саме завдяки петровським реформам. По-третє, за Петра Першого вперше розпочалася активна боротьба зі зловживаннями чиновників. Займався цим особливий орган таємного нагляду, саме його службовці - фіскали. По-четверте, Петро Перший звернув увагу на стан російського суспільства. При цьому, користуючись досвідом європейських країн, Петро керувався не матеріальним становищем або родом людей, а їхньою користю для суспільства.

    Але якщо подивитися на правління Петра з критичної точки зору, то в першу чергу згадується зміцнення і вже століття кріпосного права, застосування насильства у відповідь на незгоду з реформами, готовність Петра використовувати всі ресурси для перемоги в Північній війні, навіть ті, які до цього вважалися. недоторканними. Всі ці моменти також характеризують правління Петра, але вже певним чином. Саме тому про особистість Петра Великого важко сказати, чи виправдовує ціль кошти чи ні.

    Я вважаю за краще залишитися при думці про те, що правління Петра Першого мало як плюси, так і мінуси, і говорити про нього, розглядаючи тільки користь або тільки шкоду, було б несправедливим.

    Голдобіна Олена, 11 клас

    Тема уроку: Петро 1: тиран чи Великий реформатор.

    Цілі:

    1. закріпити знання, отримані в процесі вивчення петровської епохи, розібратися в різних точках зору на роль Петра1 у російській історії та проведені ним реформи.

    2. Розвивати навички роботи з додатковою літературою, усних громадських виступів, формувати культуру промови.

    3. Стимулювати учнів до здобуття нових знань шляхом участі в інтелектуальних заходах; виховувати шанобливе ставлення до минулого країни.

    Тип уроку:рольовий (ігровий) проект.

    Жанр уроку:урок-суд.

    Методи викладання:частково-пошуковий, дослідницький метод, метод проблемного викладу.

    Форма навчання: групова.

    Застосовувані педагогічні технології:технологія проблемного навчання; технологія навчання у співпраці; технологія проектної діяльності.

    Обладнання уроку:картинна галерея портретів Петра1.

    Випереджувальне завдання:

    Скласти виступ (2 – 3 хв.) від імені реальної історичної особи чи умовних персонажів протилежних стосовно особистості Петра1.

    План

    1. Вступне слово викладача.

    Протягом усієї історії з часів Петра Великого точаться суперечки про особистість і діяння імператора. Одні історики бачили у ньому сильну особистість, яка проводила прогресивні реформи, інші вважали, що перервавши традиції і насильно змінивши спосіб життя російського народу, він нав'язав Росії чужий і згубний шлях розвитку. Немає однозначної оцінки його особистості, як і і його перетворень.

    Причому було спочатку і між собою сперечалися вже сучасники Петра. Сподвижники Петра вихваляли його, вважали його справи великими (недаремно ще за життя Петра Сенат підніс йому офіційний титул «Великий»). А противники реформ називали царя антихристом, який з'явився землі для знищення християнського світу.

    Суперечливість оцінок особистості Петра1 та її діянь збереглася досі. Постає питання: Яким же був Петр1? У чому він мав рацію і в чому він був винен? Щоб відповісти на ці питання, ми проведемо сьогодні урок-суд сучасності на Петром1 і спробуємо відповісти на головне питання:

    Ким був Петр1 - тираном чи великим реформатором?

    2. Інтерактивна частина уроку.

    Викладач оголошує дійових осіб:

    Суддя

    Прокурор

    Адвокат

    Секретар суду

    Присяжні засідателі

    Свідки звинувачення

    Свідки захисту

    Хід судового процесу.

    Суддя: Слухається справа про Петра1, російського царя з 1682 по 1725р.

    Звинувачення представляє прокурор –

    Захист здійснює адвокат –

    Секретар суду –

    Справа слухається за участю присяжних засідателів.

    Голова суду –

    Секретар зачитує довідку про обвинуваченого.

    (Можливі варіанти, наприклад: Петро Олексійович Романов, народився 30 травня 1672, дата смерті - 28 січня 1727. Російський цар з династії Романових (з 1682), єдинодержавний правитель з 1696, російський імператор з 1721. і т.д.

    Суддя:Починаємо судове слухання. Слово надається прокурору.

    Прокурор:До Петра1 Росія розвивалася природним шляхом. Ми звинувачуємо Петра Олексійовича в тому, що він зруйнував своєрідний, самостійний російський світ, який має свої традиції, свою культуру, свої духовні цінності. Він винний у тому, що надто жорстокими методами оновлював Росію, насаджував у країні західноєвропейські звичаї, змінив вигляд російської людини. Усі його перетворення реакційні та запозичені у Заходу. Ще він винен у тому, що зруйнував релігійні традиції Росії, що трагічно позначилося на всій наступній російській історії.

    Суддя:(звертаючись до адвоката) Якою є Ваша позиція щодо висунутого звинувачення?

    Адвокат:Під час судового слідства ми готові спростувати позицію звинувачення та довести, що наш підзахисний не винний у висунутому йому звинуваченні.

    Суддя:Приступаємо до допиту свідків. Прошу секретаря запросити свідка з боку звинувачення.

    Секретарпо черзі запрошує свідків.

    (можливі різні варіанти типажів свідків)

    Перший свідокз боку звинувачення – селянин Ванька Косий.

    Я, Ванька Косой, з Архангельської губернії відправили для будівництва нової примхи царя – г.Петербурга. Разом зі мною ще купу мужиків із нашого села відправили. Наказали в торбинку інструменти теслярські покласти, та їди якусь на дорогу і пішки йти в далекі краї, де наказом царя місто зводити почали. Люди добрі, адже як зазвичай міста за старих часів виникали? Сподобалося місце одночасно багатьом людям, щоб річка, та берег високий, сухий; збираються вони доброю волею і бажанням і будують будинки, приймаються за різні ремесла. А тут суцільно болота, трясовина, гнус, який живцем зжирає – ніхто добровільно на такому місці не оселиться. Поселили нас у бараки як худобу по 200 – 300 мужиків, їжа як помої та робота від зорі до зорі. Адже цар – це наш батько, про народ свій повинен думати. А тут на забаганку царя людей пітьму зігнали, а згубили без рахунка, на кістках наших те місто росло. Не цар це, а антихрист, душогуб. Не дарма мужики тлумачили, що цар не справжній, що підмінили його, коли за кордоном був, і повернувся до Росії під ім'ям Петра антихрист, щоб мир християнський знищити.

    Другий свідокз боку звинувачення – боярин Матвій Милославський.

    Рід наш давній, від Рюриковичів свій рахунок веде. Традиції предків наших ми завжди шанували і жили за Законом божим. А що ж тепер? Сором і сором. Порушив цар вікові традиції. Наказав бороди голити, німецьке плаття носити: кафтан короткий, порти вузькі, капелюхи блазнівські трикутні, волосся своє природне під чужими, накладними ховати. Де ж це бачено, щоб дитину з чогось будинку на чужину відправляли? І чи то від цього навчання? Нам, Милославським трудитися не личить. А ще цар наказав на Асеблеї з дружиною та дочками дорослими з'являтися, а їм у сукні ганебні, як дівкам, що гуляли, одягати. А початок усім безчинствам сам Петро поклав: дзвони зі святих церков знімав, та на гармати переливав; на іноземці безрідній одружився, сам тютюн палить. Чекає його за все це кара божа і прокляття людське.

    Третій свідокз боку звинувачення – вдова стрільця Марфа.

    Мій чоловік, стрілець Василь Найденов, вірою і правдою службу ніс, у багатьох походах брав участь, при взятті Азова був поранений, але ні почестей, на нагород, ні чинів не отримав. Сім'я наша велика, семеро дітлахів батька місяцями не бачили. Що на бунт стрільці пішли, то їх зрозуміти можна: грошове забезпечення не виплачувалася, служба – важка. Так не став цар розбиратися, а задумав їх покарати жорстоко. У Преображенському камери тортури влаштували. Мого Василя з іншими стрільцями піддавали тортурам страшним. А потім, з іншими бабами, дізналися ми, що наших мужів на страту в Москву поженуть. Кинулася я в Преображенське, щоб чоловіка хоч оком побачити, щоб попрощатися з ним по-людськи. Страшне я побачила: коли вели стрільців повз вікна государевого палацу, Петро вискочив на вулицю і наказав рубати голови прямо на дорозі, сам кільком власно відрубав, насилу його заспокоїли. Я за колоною з іншими бабами йшла, усі Василя хотіла побачити. Так і не попрощалися по-християнськи. Стратили його в Москві на Лобному місці. Сама бачила, як цар особисто голови рубав, та ще з натовпу бажаючим пропонував за ката попрацювати. Страшний він чоловік, проклинаю його.

    Прокурор

    Ваша честь! Прошу долучити до справи додаткові матеріали, з яких видно масштаби страти: було страчено понад 1 тисячу осіб, близько 600 – після тортур було відправлено до Сибіру. Цар не пощадив навіть рідної сестри, яку після тортур відправив до Новодівичого монастиря, де її насильно постригли в черниці. І свого сина, царевича Олексія, запідозривши у зраді, наказав укласти в Петропавлівську фортецю, де він і помер після болісних тортур.

    Після свідчень свідківз боку звинувачення секретар викликає по черзі свідків із боку захисту.

    Перший свідокз боку захисту – архітектор Доменіко Трезіні.

    Я, Доменіко Трезіні, народився у Швейцарії у 1670 році, архітектурній справі навчався в Італії. Щоб прогодувати сім'ю, шукав роботу в різних країнах. Працював муляром у Данії і там російський посол набирав різних спеціалістів на службу російському цареві Петру. Мені пощастило, бо були потрібні фахівці з фортифікаційних споруд. Я підписав договір як майстер з будівництва кам'яних фортець з платнею 1000 рублів на рік (на ті часи - величезні гроші) Я припускав попрацювати в Росії один рік, а прожив у Петербурзі 31 рік і Росія стала для мене рідною країною. Я вважаю Петра великим імператором. Я дивувався його планам і мріям про місто, яке він почав будувати на Неві серед боліт та води. Мене називають першим архітектором Петербурга, а справжнім першим архітектором міста був Петро1. І ще Петро був дуже простий у поводженні з людьми. Хіба я міг уявити, що цар стане хрещеним батьком мого сина? Та ще я проектував Палац у Літньому саду для Петра1. Так головною умовою царя була простота. На відміну від шикарного Палацу Меньшикова Літній палац Петра 1 виглядає як невелика, двоповерхова, скромна будівля, тому що Петро ніколи не прагнув особистої розкоші, а думав про державу. Він великий імператор і назавжди залишиться в історії.

    Другий свідокіз боку захисту – князь Меньшиков.

    Я, Олександр Данилович Меньшиков, 1672 народження свідчу, що Петро 1 - великий перетворювач, життя своє поклав на те, щоб Росія стала могутньою державою. Згадаймо його справи: він створив нову армію, побудував військовий і торговий флот, сприяв бурхливому зростанню мануфактур і заводів, Росія почала продавати метал Європі, Був побудований Санкт-Петербург, який став столицею оновленої Росії; за наказом Петра почалося видання першої в Росії друкованої газети; Було засновано перший у країні музей – Кунсткамера; заснована Академія наук, відкриті школи та училища, За Петра Росія стала могутньою європейською країною.

    Я. Олександр Данилович Меньшиков – російський генералісимус, найсвітліший князь, а мій батько був простим конюхом, я сам у дитинстві пиріжками торгував, у ншукайте жив. Петро дав дорогу багатьом незнатним людям, ставлячи перше місце не «породу», а здібності. Про таких як я кажуть «з бруду – у князі», і таких, як я багато. Прийнявши «Табель про ранги», Петро встановив порядок державної служби, коли заслуги і вислуга років ставилися вище за родовід, а досягнення сьомого класу автоматично давало статус спадкового дворянства.

    А щодо жорстокості царя, то й час був жорстокий, Все нове завжди насилу пробиває собі дорогу. Потрібно судити за результатами.

    Третій свідокіз боку захисту – дочка боярина Морозова.

    Я, Анастасія, дочка боярина, можу прилюдно говорити у суді. І це завдяки Петру1. Ще нещодавно нам, дівчатам не дозволялося показуватися без потреби на чужих людях, ми повинні були жити затворницями, у своїй світлині сидіти, займатися рукоділлям і чекати, коли батюшка нареченого вибере. Могло так вийти, що обранця свого я тільки на весіллі й побачила б, а чи він він мені чи ні – ніхто й питати не буде.

    Тепер завдяки царю Петру почалися інші часи. Наказав цар боярам на Асамблеї дружин і дорослих дочок приводити і щоб одягнені всі були за модою німецькою і з кавалерами могли розмовляти, і іноземні танці вміли танцювати. От і довелося нашому батюшці, щоб перед царем не посоромитися, вчителі танців для нас із сестрами найняти та вбрання з Європи замовити.

    Ще цар видав указ, яким заборонено тепер заміж насильно видавати, без згоди нареченого чи нареченої. Приписано, що спочатку має заручини пройти, щоб наречений з нареченою познайомилися, краще впізнали одне одного. Між зарученням та вінчанням термін має бути не менше шести тижнів, а якщо не злюбиться, то наречена має право розірвати заручини. Я тепер заміж зможу піти за кохану людину, а не за того, кого батюшка вибере.

    Суддяоголошує про перехід до дебатів сторін. Слово надається обвинувачеві.

    Прокурор

    Петро 1 присвятив своє життя перетворенням держави, але був жорстокий і не ставив життя людини. При ньому податки на душу населення зросли в 3 рази, а вартість реформ, виражена в людських життях, дорівнює сьомій частині населення. Вважаю, що всі пред'явлені йому звинувачення в судовому процесі були доведені і прошу присяжних винести Петру Олексійовичу Романову обвинувальний вирок та визнати його тираном, бо жодні, навіть правильні цілі, не можуть бути виправдані тими жертвами, які принесено країною та народом для їхнього досягнення.

    Суддя

    Заключне слово надається адвокату.

    Адвокат

    Перетворення, які проводив Петро Олексійович Романов, прискорили розвиток Росії та звели її до рангу європейської держави. У Росії ні до Петра, ні після Петра, жоден державний діяч не проводив реформ, які б охоплювали всі сфери життя суспільства і держави. Його діяльність заслуговує на похвалу і доброї пам'яті нащадків. А щодо масштабів жертв, прошу присяжних врахувати якою була міжнародна обстановка наприкінці 17 – початку 18 століття, якою була російська реальність на той час і ті обмежені тимчасові рамки, відведені Петру на перетворення.

    Суддя

    Дебати сторін вважаю закінченими. Прошу присяжних засідателів винести вердикт.

    Староста присяжних

    Ваша честь! Присяжні засідателі не змогли дійти єдиної думки у справі, і тому суд присяжних не може винести вердикт про винність або невинність Петра Олексійовича Романова.

    Суддя

    У зв'язку з відсутністю вердикту присяжних слухання справи переноситься з відкритим терміном нового слухання.

    Заключне слово вчителя

    Підбиваючи підсумки нашого уроку, можна дійти невтішного висновку, що вердикт суду символічний. Є відомий вислів Сократа, що “Найсправедливіший суд – це історія: вона рано чи пізно все розставляє своїми місцями”. До Петра I, як і до людини, і як до політика, не однозначно ставилися ще його сучасники. Одні його обожнювали, інші бачили у ньому зло. Але те, що Петро зробив для Росії за своє коротке життя, а він прожив 53 роки, викликає тільки повагу. Росія перетворилася на велику європейську державу, і Сенат в 1721 за особливо видатні заслуги надав Петру титули Імператора, Великого та Батька Вітчизни. До речі, в СРСР вулиці у багатьох містах носили назви "Петра Великого". А кілька років тому для видання енциклопедії "Сто людей, які змінили хід історії" було проведено опитування у різних країнах. Називали імена Аристотеля, Олександра Македонського, Наполеона, Чингісхана, Конфуція, Коперника, Рузвельта та ще тисячі імен політиків, науковців, промисловців, полководців, але серед усіх цих імен вписали ім'я Петра I, Російського Імператора. Ми з вами живемо в місті, яке є живим втіленням задуму Петра I. Кожен із вас, напевно, назве щось пов'язане з ім'ям Петра I. Але в 21 столітті він змушує нас ще й розмірковувати: “Усі прожекти зело справні повинні бути, щоб Батьківщині шкоди не чинити. Хто прожект стане аби як ляпати, того чину позбавлю і батогом драти велю”. Кому можна адресувати ці слова? І мав рацію А.М. Горький, коли писав: "Минуле не бездоганно, але дорікати його безглуздо, а ось вивчати - необхідно!"

    3. Висновок.

    Виставлення оцінок.

    Домашнє завдання: Представлені перед вами портрети Петра1 були написані різними авторами й у час. Через свої роботи художники висловили своє бачення особистості Петра1. Напишіть міні-твір на тему «Петр1 очима художника ……» (одна з представлених робіт на вибір).