Казочка про зменшувально-пестливі суфікси
КАЗОЧКА ПЕРША.
Як багато суфіксів ми зустрічаємо в житті! Але тільки одна ця група може зробити слова ласкавими і добрими, такі суфікси називаються зменшувально-пестливих. Уявляєте, що було б, якби їх не було!
Всі спілкувалися б офіційно і строго. Діти говорили б не матуся, А тільки матір.Батьки називали дітей, які не синочокі донечка, а сині дочка. Навіть сонечко з таким суфіксом гріє так тепло!
А ви помічали, як на людей впливає добре слово? Таке слово з ласкавим суфіксом стає чарівним!
Жданова Наташа, 5В
КАЗОЧКА ДРУГА.
Жив-був на світі добрий суфікс. Одного разу він зайшов у село, де жило багато різних букв. Але з ними жила зла-презлую буква, яка псувала всім настрій. Всі букви від цього страждали. І тоді вони вирішили попросити суфікса допомогти їм. Суфікс погодився. Він почав все навколо перетворювати в щось маленьке і ласкаве. Будинок став будиночком, квітка стала квіточкою, трава стала травичкою. І коли зла буква побачила це, то відразу стала добренький!
Шеремет Олена, 5А
КАЗОЧКА ТРЕТЯ.
Одного разу суфікси К, НІК, Енька, ОНЬК, ОЧК, -єчк, ІК, чик, ІШК потрапили в величезне місто. Там все було настільки большоу і незвичайне, а суфікси маленькі і беззахисні, що їм було страшно і незатишно. І вони вирішили діяти! І стали:
місто - містечком,
вулиця - вуличкою,
сквер - сквериком,
будинок - домішком,
стежка - стежкою,
дорога - доріжкою,
сходи - драбинкою! ..
Левіна Лера, 5А
КАЗОЧКА ЧЕТВЕРТА.
Жив-був добрий суфікс. Набридло йому жити між коренем і закінченням. Захотів він побувати в світі людей. Перетворився він в
Потрапив він на стілець - і стілець раптом перетворився в стільчик. Почав він є з ложки - і вона стала ложечкою. Привітався з бабою Машею - і вона стала метеликом і полетіла! Стіл перетворився в столик, а будинок перетворився в будиночок ... Кішка була кішкою ... і ось вона вже не кішка, а кошечка1 суфікс дуже сподобалося в світі людей, але він скучив за корені і закінчення. Він полетів і повернувся до себе на батьківщину. І людський світ знову став великим: метелик стала бабою Машею, кішечка знову перетворилася в кішку, вилочка, ложечка, столик, стільчик і будиночок знову стали великими.
Всі вони ніколи не забудуть красивого доброго суфікса!
Пуляевского Влада, 5В
КАЗОЧКА П'ЯТА.
Жив-був суфікс. Якось раз відправився суфікс подорожувати в ліс. Зайшов до лісу - і став ліс ліском. Пішов далі, побачив білку, і білка стала білочкою, побачив зайця, і він став зайчиком, побачив бурундука, і він став бурундуків. Тільки суфікс вийшов з лісу, все стало звичайним. Лісок став лісом, білочка стала білкою, зайчик став зайцем, бурундучок став бурундуків. Пішов суфікс далі. Зайшов у село. І село стала селом. Суфікс здивувався, злякався і побіг до себе додому. Прибіг суфікс додому - будинок став будиночком! "Що відбувається? - запитав суфікс у мами. - Чому все навколо мене стає маленьким? » «Тому що ти зменшувально-пестливих суфікс!» - сказала мама.
Зуєв Кирило, 5В
відповідь залишив Гуру
Казки про морфеми
Магамедханов Селім
Казка про приставку
Приставки завжди існували в чарівній країні російської мови.
До одного прекрасного дня все приставки були самотні, але в цей день одна дуже розумна Приставка вирішила подружитися з іншими частинами слова.
Спочатку Приставка підійшла до Закінченню і сказала: «Давай дружити!»
Але зле Закінчення відмовило приставки.
Потім Приставка підійшла до суфіксів, а й він відкинув її пропозицію. У Приставки залишилася надія лише на Корінь. І, як не дивно, Корінь подружився з нею, і з тих пір вони дружать.
Ськородумов Андрій
Казка про закінчення
Жило-було Закінчення. Воно завжди було в кінці слова. Закінчення завжди змінювалося, міняючи місцями літери на кінці слів. І щороку воно отримувало від Російської мови нові слова.
І одного разу Закінченню виповнилося 11002 року, і йому попалося слово «кінь». Закінчення обурилося, тому що у цього слова нульове закінчення, і пішла до суду.
У суді Закінчення сказало судді, щоб він змінив закінчення слова «кінь». І суддя допоміг Закінченню. Він придумав «коня», «коню», «коні». А ще суддя дарував Закінченню слово «парта». Додому закінчення пішло радісним і щасливим.
Тіхова Ліза
Суперечка приставки і кореня
Якось затіяли Приставка і Корінь суперечка. Каже Приставка:
Я завжди перша в слові і тому головна!
Ні! Я! - закричав Корінь. - Від мене залежить сенс слова!
Ну і що? - відповідає Приставка. - Я можу і затримати, і прискорити, і ще багато чого можу! Наприклад, було слово «їде», стало «поїде». Було «вчив», стало «вивчив».
Заверещав Корінь:
Замовкни, Приставка, я всіх головніше! Мене все поважають.
Втрутився в суперечку Суфікс і каже:
Чи не сперечайтеся. Ви і так головні: Приставка варто перша, а від Кореня залежить сенс слова. Заспокойтеся!
І суперники помирилися.
Русанова Маша
Суперечка частин мови
Жили-були частини слова: Приставка, Корінь, Суфікс і Закінчення. Одного разу зібралися вони на пеньку і стали сперечатися, хто з них важливіше.
- Я важливіше всіх, без мене не було б слів, - сказав Корінь.
- Ні, ти не головний! Без мене не було б нових слів! - заперечив Суфікс.
- Я стою першим! Значить, я головна! - сказала Приставка.
- А без мене ви ніхто! - закричало Закінчення.
Сперечалися вони довго. Цілий день. І в підсумку посварилися.
Добре, що вчасно прилетіла до них королева країни Азбука.
- Як же вам не соромно, частини слова! Будьте дружні і сильні, долайте труднощі разом!
Послухали частини слова Азбуку і з тих пір більше не сперечалися.
Карпов Павло
закінчення
Жило-було Закінчення. У своїй країні воно було дуже самотньо, оскільки нікому не було потрібно. Але одного разу закінчення дізналося про країну, де без нього сумували і хотіли, щоб воно допомогло їм вирішити одну важку задачу.
І Закінчення здерти в дорогу. Воно подорожувало по високих горах, зеленим рівнинах, містах і селах, але ніде не було потрібно. Через багато днів Закінчення прийшло в маленьке село, де всі люди були дуже сумні.
- Чому ви сумуйте? - запитало Закінчення.
- Ми не можемо знайти того, хто відгадає загадку, яка змінить наш світ, - відповіли люди.
- Ведіть мене до того, хто загадує цю загадку!
І Закінчення відвели в підвал одного будинку. Там було красиво, як в замку. У підвалі на троні сидів один старець в плащі. Він задав загадку:
- Хто зможе слово змінити за родами і числами?
- Я! - вигукнуло Закінчення.
Спочатку йому не повірили. Але Закінчення приступило до роботи. І ось слова, стали змінюватися! Сталося диво!
З тих пір люди полюбили Закінчення, адже воно допомогло зробити їх мову точніше і красивіше.
Лушнікова Таїсія
Казка про корінь
Одного разу всі частини слова задумалися: «Як буде позначатися корінь?» Приставка намалювала на дошці квадратну дужку. Корню це не сподобалося. Суфікс написав взагалі незрозуміло що. А Закінчення запропонувало просту паличку.
А Корінь взяв крейду і намалював полуовал. Він посміхнувся і сказав:
- Я мріяв бути таким, і моя мрія збулася. Я самий осмислений з усіх частин слова, і нехай я буду самим кругленьким!
А потім у частин слова було свято - буквений бенкет.
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 99
вчитель російської мови та
зарубіжної літератури
спеціаліст вищої категорії
Лисякова ТамараНіколаевна,
учні шкіл и
Кривий Ріг-2017
Інгулецький районний відділ освіти
Криворізька загальноосвітняшкола І-ІІІ ступенів №99
л ітератури, фахівецьвищої категорії , Старший учитель
Рецензенти: Младёнова А.Г., методист РОНО
Булгакова Н.Ю., директорКЗШ № 99
І.
Особливості лінгвістичної казки:
1
Лінгвістична казка пояснює нам закони мови.
Їй притаманні казкові елементи, чарівні перетворення, казкові герої. Звичайно, вона дуже багато взяла від фольклорної казки.
Композицію лінгвістичних казок складають: приповідка, зачин, казкове дійство і кінцівка.
ІІ.
Відмінність лінгвістичної казки
від звичайної, фольклорної.
Лінгвістична казка повчальна.Сюжет побудований на лінгвістичних
поняттях. Вона єрізновидом предметної казки.
Герої - букви або слова.Герої знаходяться в особливому місці - царстві, королівстві. Всі вонирізні - сильні, добрі,примхливі, непередбачувані ...
У лінгвістичних казках можнадопускати фактичних помилок (знання
російської мови, знання лінгвістичногоматеріалу, всіх умов написання тієїчи іншої орфограми обов'язково.А інакше ви складете неправильну казку).
ІІІ.
алгоритм написанялінгвістичніойказкаі
* Визначте, на кого розрахована казка і в якій ситуаціїбуде
розказана.
* Виберіть лінгвістичний матеріал, відомості про лінгвістичному
понятті.
* Подумайте, які герої будуть діяти.
* Продумайте композицію, придумайте сюжет.
* Складіть план.
* Запишіть казку. Якщо необхідно, зробітьілюстрацію.
* Перевірте, чи немає логічних або фактичних помилок.
* Відредагуйте текст.
* Підготуйтеся до усного відтворення, продумайте,які жести
(Рухи тіла) будуть доречні, як буде звучати голос.
* Прорепетируйте виступ.
І V. Збірниклінгвістичних казок (авторські роботи учнів) 2
Лінгвістична казка про морфеми
У королівстві МОРФЕМИКА жили дивовижні значущі одиниці мови - самі найменші, без яких не можуть існувати слова в російській мові, - морфеми. У кожної з них були свої звички, свій характер і навіть своє ім'я. Наприклад, ту морфему, яка завжди вискакувала вперед і вставала перед головною значущою одиницею в слові, називали префікс. Він був таким гордим, таким недоступним, що з ним ніхто і
не сперечався, і тільки головна значуща одиниця слова - Корінь, вважаючи Префікс своїм другом, міг робити йому зауваження і зупиняти його хвастощі.
Суфікс був не завжди впевнений у собі і часто все применшував: річку міг перетворити в річечку, руку в ручку, книжку в книжечку. І все б нічого, тільки іноді словами ставало прикро, адже з приходом суфікса в це слово воно в корені міняло своє значення; Суфікс міг надати слову образливе зменшувально - пестливе значення: гарний паркан перетворювався всього лише в заборік, або в парканчик, а смачний пиріг, який могли б поїсти все учні нашого класу, - в маленький пірожочек, і наїстися їм не зможе навіть одна людина. Але іноді Суфікс теж починав хвалитися і перебільшувати, і тоді очі ставали очиськами, страшними і некрасивими, руки - ручищами, а вовк, якого і так боялися багато літературні герої, - Вовчик.
Через свою сором'язливість Суфікс ніколи не прагнув вперед і вставав в слові після Кореня, а іноді навіть після інших Суфіксів.
Все Морфеми вже звикли до того, що коли вони всі разом збиралися в одному слові, то маленька значна частина слова, яка називала себе Закінченням, завжди пристроювалася в кінці слова, а іноді слова відштовхували її від себе і говорили, що їй немає тут місця. так
надходили незмінні слова - Прислівники: однаково, швидко, вгору і інші, і Закінчення, що не ображаючись, йшло в бік.
Чи не змогло подружитися Закінчення і ще з однією значущою 3
частиною змінюваного слова - Основою. Вона ніяк не хотіла стояти поруч з закінченням і при розборі слова завжди відокремлювала всі морфеми слова від закінчення, підкреслюючи знизу частина слова без Закінчення суцільний жирною рискою.
Але все чомусь звикли до цього і нічого не хотіли міняти, і тільки іноді зверталися за порадою до Корню, адже він - головна значуща частина слова, в якій укладено загальне значення всіх однокореневих слів.
Так і живуть досі в королівствімови всі ці маленькі Морфеми,
у кожній з яких своє ім'я, своє місце і своє значення. Чи не сперечаються, чи не б'ються, не ображають один одного, ніби хочуть і нам сказати: «Живіть дружно, діти! Пам'ятайте! У кожного з вас своя роль і своє місце на Землі і в житті! »
Лінгвістична казка «Хто головніший?»
Морфеми. Корінь.
Ви вірите в чудеса? З вами ніколи не відбувалося нічого незвичайного? А ось зі мною недавно сталося щось дивовижне і казкове, що дало мені впевненість в тому, що чудеса трапляються і в нашому шкільному житті!
Учитель російської мови Тамара Миколаївна задала нам завдання: до наступного уроку повторитивсі правила про морфемах російської мови і їх значеннях. Я прийшла додому і почала вчити уроки. черга дійшладо російської мови. Я вийняла з портфеля підручник, поклала перед собою зошит творчих робіт, в якій ми записуємо римовані правила на досліджувані теми ... І тільки відкрила підручник на потрібній сторінці, як відчула, що мої очі самі собою закриваються, а повіки
злипаються. Боротися з бажанням подрімати не було сил, і я заснула
Прокинулася я через кілька хвилин від якогось незрозумілого шурхоту: чи то маленькі дзвіночки далеко подзенькували то дзвінкіше, то зовсім затих; то чи скреготало щось. Я прислухалася і почула тихий
розмова. Придивилася і побачила, як на розкритому підручнику 4
російської мови для 6-го класу, звісивши маленькі ніжки в блискучих чобітках, сидять крихітні чоловічки і ведуть між собою бесіду, яка іноді переходила в суперечку. Я обережно, щоб не видати себе жодним рухом, спостерігала за ними, а вони продовжували розмову.
Хіба ти не знаєш, що Корінь - це головна морфема серед нас. Він містить в собі загальне значення всіх споріднених слів. Не будемо ми дружити з Коренем, і все в нашому житті порушиться, - говорив найдивніший з усіх маленьких чоловічків, яких мені вдалося рассмотреть.- Ти тільки уяви собі, як тобі бути, якщо за тобою не буде стояти Корінь! Візьми хоча б слова прилетіти, або залетіти. Прибери з них корінь -ЛЕТ-, і що залишиться? У першому випадку: приеть, у другому - зает. Але ж таких слів в російській мові немає, це навіть не слова, тому що вони не несуть ніякого лексичного значення! А ти, Префікс, все хвалишся, що найголовніший в слові, і воно без тебе не може існувати. Я доведу тобі, що дуже навіть може, ось дивись: летіти. В цьому слові зовсім немає префікса, тобто тебе, але слово без тебе прекрасно себе почуває. Інша справа, що ти, Префікс, можеш утворювати нові слова, тому й буваєш словотворчих.
Не знаю, чим би закінчився їх суперечка, але тут з моїх рук випала ручка, чоловічки здригнулися і зникли, немов розчинилисяна сторінках підручника. Ще кілька хвилин я була в подиві. Що це? Сон або дійсність? Але що б це не було, а казкові герої нагадали мені про морфемах, значущих частинах слова, їх роль, значення і місце в слові. У вухах зазвучали самі собою римовані правила, які я вчила раніше:
Корінь - головна значуща частина, родинні зв'язки дарують корені влада,
Вибери вміло лінію споріднення: однокореневі підбери слова!
І інше: За коренем суфікс обігрів містечко,
Не словом догодив, а лише слівцем.
Річка велика перетворилася в річку,
Ліс - в лісника, а піч - всього лише в піч! 5
Як не дивно, а правила згадувалися одне за іншим легко. Ось що значить вчити їх впевнено, серйозно, закріплюючи і розвиваючи свою пам'ять!
Казку написала учениця 6-А класу Антипенко Юлія
Лінгвістична казка про корінь слова
Ця казкова історія сталася давно. В якій країні це сталося, не кожна людина може визначити, а тільки той, хто добре знає російську мову і дружить з ним. Але ти, мій співрозмовник, не переживай, все ще можна виправити, і я тобі в цьому допоможу. Я розповім тобі казку. Слухай і запам'ятовуй!
Ця казкова країна живе на сторінках підручника російської мови, і звуть її Морфемика. Саме слово «морфе», від якого відбулося її назва, народилося в стародавній Греції і означає «форма».В країні цій трохи королівств, але в кожному з них правлять свої королі і королеви, які вважають, що тільки їх королівства найкрасивіші, найдивовижніші, і живуть в них наймудріші і найнеповторніші жителі.
Саме так вважав король Корінь, чиє королівство було найбільше в МОРФЕМИКА і по території, і за кількістю жителів. А все це тому, що Морфемика назвала його головною значущою одиницею мови серед інших найменших значущих одиниць, з яких складаються слова російської мови. Без його участі нічого не відбувалося в МОРФЕМИКА, не утворювалися нові слова, а тим більше родинні або однокореневі, адже король Корінь так вмів керувати своїм королівством, що тримав в руках всю владу - загальне значення споріднених слів. А«Родичів» у
нього було дуже багато, всіх їх він поважав і розселив сім'ї споріднених слів в окремих містах, кожен з яких не був схожий на інші.
Так в Квітковому місті жили Квіти, Цветики, Квіточки, і були у них кольорові будинки і квіткові галявини біля будинків. А дерева навколо були з різнокольоровим листям. І доріжки в садах і скверах теж були різнокольорові. А в Лісовому місті все було казковим: ліс, лісові галявини,
лісосмуги з високою зеленою травою і маленькими пухнастими 6
ялинками, і жили в цьому Лісовому місті незвичайні, але дружні жителі - Лісовики. Лесовичка, які дуже любили грати і веселитися.
У Водяному місті жили Вода, Водиця, Водичка, різні Водяні, росли водяні лілії і латаття, а в заплавах водилися вусаті соми, які іноді визирали з води. І ніколи жителі різних міст в королівстві, яким правив Корінь, не ворогували між собою, а жили дружно. Ви запитаєте: «Чому?»
Та тому, що всі жителі цих міст знали, що в їхніх грудях б'ється однакове добре серце, що всі вони споріднені один одному.
А у деяких з них було навіть два серця, два кореня, наприклад, в словах
Пішохід, ЛІТАК, ВЕЗДЕХОД, КРІСЛО - ЛІЖКО. Такі слова називають в російській мові складними.
А ще я хочу вам сказати про те, що однокореневі слова часто використовуються як засоби зв'язку речень у тексті.
Тепер ти багато знаєш про МОРФЕМИКА і Корне, головною значної частини (морфеми) слова. Якщо захочеш дізнатися про інших, я готовий тобі розповісти, але це буде вже в наступну нашу зустріч.
Казку написав учень 6-А класу Ткачук Олександр
Частини мови
Бал частин мови
Давним - давно була на світлі імперія під назвою Російська мова. Але розпалася могутня імперія в результаті міжусобних воєн на окремі князівства - королівства. Жили в них частини мови - самостійні і службові, але жили кожен по собі, без спілкування. І ніхто з них не наважувався першим прокласти міст дружби.
Нарешті не витримав Дієслово. Він вирішив, що проведе в своєму князівстві великий бал, на який запросить всі частини мови. Так він і зробив. Дуже хотілося йому допомогти імперії повернути свою могутність.
На бал з'їхалися всі частини мови. першим прибуло 7
Ім'я іменник, потім ім'я Прикметник і всі інші частини мови.
Заграла музика. Мелодія вальсу заворожила всіх. Дієслово запросив на тур вальсу Ім'я Іменник. Вони так весело кружляли, так мило посміхалися один одному, що не помічали нікого і нічого. Зачепили Ім'я Прикметник, злегка штовхнули Займенник. Ім'я Іменник не помітило, як наступило на ногу частинок. Вона розсердилася і сказала: «Не ображайте службові частини мови! Будьте культурними і ввічливими з нами! »
А формотворчих часткибі бдодали: «Якби не було нас на цьому балу, то і ви не так веселилисяб».
Тут і модальні частки подали свій голос: «Та хіба можуть зрозуміти нас самостійні частини мови, адже вони такі важливі. Як шкода, що між нами немає дружби. А все тому, що ми живемо в різних князівствах! »
Так, - долучився до розмови Король Дієслово. - Ви маєте рацію. Нам всім треба жити в мирі та злагоді, тільки тоді буде могутньою наша імперія Російської мови.
А вигук вигукнуло:
Ах, як чудово, коли у тебе є друзі!
І всі частини мови на цьому балу вирішили, що будуть жити в дружбі і злагоді спільно, а не в різних князівствах, тому що не може ні дна частина мови існувати на самоті.
Казку написала вчитель російської мови Лисякова Т.Н.
Лінгвістична казка про ім'я іменник
У королівстві морфологіїжили різні частини мови. Вони часто зустрічалися один з одним, сперечалися, розмовляли, але найголовніше, вміли дружити один з одним.
Правила королівством мудра і справедлива Морфологія. Одного разу вона вирішила провести в своєму королівстві свято, щоб частини мови краще пізнали одне одного, вивчили звичаї, звичаї, особливості кожного. Вона відправила гінців зі звісткою про свято до кожної їх частин мови.Першим гінці сповістили Ім'я Іменник:
Королева Морфологія запрошує Вас, вельмишановне 8
Ім'я іменник, на чудове свято частин мови. Свято відбудеться завтра ввечері в срібному залі на другому поверсі замку, - сказали гінці.
Ах, як чудово! - вигукнуло Ім'я Іменник. Адже, право, без мене це свято не буде таким красивим і веселим, адже я така частина мови, яка позначає предмети, людей, тварин ... Це до мене всі звертаються з питаннями: хто? Що? Тільки я буваю власним і загальним.
Ми, Імена іменники, дуже любимо зміни, тому змінюємося за відмінками і числами, можемо ставитися до одного з трьох родів - чоловічого, жіночого і середнього і навіть бути спільного роду; ми буваємо живими і неживими. Ми також непостійні і в іншому: чи можемо бути 1. 2,
3-го відмінювання, а також несклоняемимі і разносклоняемимі.
Нас, Імен Іменників, більше в мові, ніж інших частин мови. Дивіться, навіть у вашому запрошенні слів - Імен Іменників набагато більше!
Ми не сперечаємося з Вами, шановне Ім'я Іменник. Приходьте на свято, і там Ви зрозумієте і дізнаєтеся все, що необхідно, - сказали гінці, віддали запрошення і віддалилися. А Ім'я Іменник почало готуватися до свята. Автор казки Лисечко Олександр, учень 6-Б класу
Лінгвістична казка про злитому і роздільному написанні частки НЕ з іменниками
Давним - давно це було ... В королівстві Російської мови жили дружно частини мови і ніколи не сварилися. І ніхто вже не згадає, як це сталося, але розділилися частини мови на головні - самостійні і службові, і стали жити в різних замках королівства, рідко зустрічаючись один з одним. Кожна з частин мови розуміла, що так довго тривати не може, але ніхто не робив перший крок до примирення.
І ось одного разу Ім'я Іменник вирішило:
Треба провести загальні збори всіх жителів королівства. оголосити 9
про це по радіо, телебаченню, в пресі. Так воно і зробило. Збори було призначено на 12 годину дня в середній день тижня - середу.
З усіх замків всі частини мови - самостійні і службові - вийшли на площу. Ім'я Іменник піднялося на трибуну і почав говорити:
У королівстві Російської мови живуть різні частини мови. У кожної з нас
є свої морфологічні ознаки і своя граматична роль в реченні, в мові. У кого-то вона важливіша, основна, а у кого-то службова.
Ось - ось, знову ображають нас, частинок, - сказала Негативна частка Нє - Ми, частки, сполучники, прийменники - маленькі та молодецькі.Не треба вважати нас другосортними! Там, де частки НЕ з'являються поруч з
Вами, іменників, разом з союзома, Змінюється Ваше правопис, бо ми, частки НЕ, записуємося з Вами окремо, якщо в реченні є противопоставительного союза.
- Вибачте, - сказало Ім'я Іменник, - я не звертало на це уваги.
- Невіглас, - сказав союза, Не можна говорити неправду!
Ім'я Іменник продовжило:
Ми хотіли б жити з вами, негативні Частинки, в дружбі, як ми
живемо з тими частками, які стали приставками або частиною кореня, адже тоді ми з ними - одне ціле слово, іноді навіть не можемо обійтися один без одного, як, наприклад, в словах: невіглас, негідник, нечупара, ненависть; або можемо існувати окремо, але не хочемо розлучатися. Ви можете перевірити це, замінивши слово синонімом безНЕ: Недруг (ворог), негода (погана погода), невдача (провал)
Ні, - рішуче сказала негативна ЧасткаНЕ. Тому ми і службові частини мови, що служимо для заперечення значень слів у реченні. І жити ми будемо в окремих замках і писатися окремо з такими частинами мови, як Ім'я Іменник, Ім'я Прикметник,
Причастя, якщо в реченні є союза, А з Дієсловами - 10
роздільно завжди!
Так і живуть досі в російській мові окремо самостійні і службові частини мови.
Казку написав Ткачук Олександр, учень 6-А класу
Лінгвістична казка про злитому і роздільному написанні НЕ з іменниками
Давним-давно існувала на світі імперія під назвою Російська мова. Але розпалася могутня імперія в результаті конфліктів на окремі князівства. Жили в них самостійні і службові частини мови
Одного разу король Дієслово правив бал. Він запросив на нього всі частини мови. Щоб вирішити, нарешті, як жити далі і як повернути колишню могутність імперії Російської мови.
Заграла музика ... Перший тур вальсу Дієслово танцював з Ім'ям Іменником. Вони так весело кружляли, що не помічали, як зачіпали інших танцюючих частин мови. Ім'я Іменник злегка настав на ногу частці. І сказала, розсердившись, часткаЧи не: «Не ображайте службові частини мови! Будьте ввічливими з нами! Ми, частки, сполучники, прийменники, - маленькі та молодецькі. Там, де ми з'являємося поруч з Вами
разом з союзом а, Змінюється Ваше правопис, бо ми, частинкиНЕ, Записуємося з Вами окремо, якщо в реченні є противопоставительного союза.
Вибачте, - сказало Ім'я Іменник, - я не помітило Вас.
Невіглас, - сказав союза, - не можна говорити неправду.
Ми хотіли б жити з Вами, негативні частинки, в дружбі, як живемо з тими частками, які стали приставками, або частиною кореня, адже тоді ми з ними - одне ціле слово, іноді навіть не можемо обійтися один без одного, як, наприклад, в словах: невіглас, нечупара, ненависть ... Або можемо існувати окремо, але не хочемо розлучатися. Ви можете перевірити це, замінивши слово синонімом безНЕ: Недруг (ворог), ворог (ворог),
невдача (провал). 11
Ні, - рішуче сказала негативна часткаНЕ. - Ми тому і службові частини мови, що служимо для заперечення слів або їх значень в реченні, тому будемо триматися від Вас осторонь і писатися окремо.
Так і не вдалося Дієслову здружити самостійні і службові частини мови, а шкода, адже тоді правопис в російській мові стало набагато простіше!
Казку написала учениця 6-А класу Пахомова Софія
Лінгвістична казка «Як з'явилися частини мови?»
Давним - давно в царстві морфології жили - були Дід та Баба.
Дід - Російська мова, баба - Морфологія. І не було у них ніякого багатства - ні золота - срібла, ні рідних - близьких.
Ось як - то раз Дід і каже Бабі:
Ех, Баба, одні ми з тобою живемо, і ніхто не задає нам питань:ХТОми такі і ЩОми робимо на світі білому, і нікому нам на них відповідати.
Ох, Дід, я і сама рада була б завести собі хоча б маленьке Іменник, та де ж його взяти - то?
А ти за словниками поскребі, за енциклопедіями помети, в підручниках почитай, адже ти у мене грамотна, може бути, чого - небудь і знайдеш!
Баба за словниками поскребла, по Великій Радянській Енциклопедії помела, підручник для 6 класу під редакцією Баландін відкрила, почитала, і ось ...
зліпила якийсь Колобок.
Зраділи Дід та Баба і дали Колобку ім'я - Іменник.
І почали Дід та Баба вчити Іменник розмовляти. Дід, вказуючи на предмет, запитує: «Хто це?» або «Що це?» Баба каже назва предмета, а Іменник все слухає і запам'ятовує.
Виросло ім'я Іменник, і нудно йому стало: одні й ті ж питання йому ставлять, одні і ті ж предмети називають ... Помітили це Дід Російська мова та Баба Морфологія і вирішили вони зліпити інших колобків, щоб з'явилися у імені Іменника друзі.
Так з'явилися в царстві морфології частини мови - 13
ім'я Іменник, ім'я Прикметник, ім'я Числівник, Дієслово, Займенник, Прислівник.
А незабаром ім'я Іменник попросило Діда з Бабою, щоб вони ще раз помело по енциклопедії, поскребли за словниками та зліпили їм нових друзів, яких їм так не вистачало, - Службові Частини Речі.
Але це вже інша історія ...
Казку написала Копил Наташа, учениця 6-А класу
КАЗКА ПРО приводом.
Давним-давно в далекій країні Граматиці жили маленькі слова приводом, Були вони великими задираками. З усіма частинами мови зуміли вони посваритися. Прикро стало словами. Поскаржилися вони цариці Граматиці. Та вирішила розібратися в сварці і запросила всіх до себе. А приводи пишаються, не хочуть стояти поряд сл словами-предметами, відсуваються від них все далі і далі, нарешті так відсунулися, що можна ціле слово вставити або питання.
Як не старалася помирити правителька посварилися, нічого не вийшло. Тоді вона запропонувала приводами жити окремо, а сварка зміцніла, та так, що перетворилася в правило: приводи зі словами пишуться окремо.
КАЗКА ПРО ДІВЧИНЦІ приставки.
У густому дрімучому лісі жила дівчинка Приставка. У неї була стара хатинка. Дівчинка любила подовгу блукати в лісі, збирати гриби і ягоди, слухати спів птахів і грати з тваринами. Іноді Приставка виводила з лісу заблукали грибників.
Так і жила Приставка. Влітку збирала дари лісу, робила запаси на зиму, а взимку в'язала шкарпетки для маленьких звірят, штопала одяг разом з їжачихою і розповідала зверятам казки.
Одного разу в ліс, де жила дівчинка Приставка, вирушили СЛОВА. Вони вирішили набрати побільше грибів та ягід, тому не помітили, як забралися в саму гущавину лісу і заблукали. День йшов до кінця. Ось уже сонце сіло за гору. На ліс опустився вечір. Стало темніти. СЛОВА сіли на пеньок і заплакали. Почули їх плач білки, поскакали по верхівках дерев до дівчинки приставки і розповіли їй про заблукалих героїв. Дівчинка вислухала звірів і поспішила на допомогу СЛОВАМИ.
У лісі вже зовсім стало темно. Поспішає Приставка, біжить, в попереду тримає свій чарівний ліхтарик, освітлює собі шлях. Ледве знайшла бідолах. Повела дівчинка бідних грибників до рідному селі. Сама йде попереду, над головою тримає чарівний ліхтарик, а за нею йдуть СЛОВА. Так так СЛОВАМИ страшно було, що вони до приставки притискалися, а деякі з них приросли до ліхтарика.
Ось так і до будинку дісталися. Дивиться Приставка, а багато СЛОВА за час шляху змінилися. Так міцно до ліхтарика приклеїлися, що вони перетворилися в НОВІ СЛОВА.
З тих пір пройшло багато часу, а СЛОВА не забувають дівчинку Приставку і її чарівні ліхтарики, з часом вони навчилися навіть міняти ці ліхтарики, але розлучатися з ними не хочуть.
Дружба морфію.
У чудовій країні Словотвір жили-поживали морфеми: Корінь, суфікс, Приставка і Корінь. Стали вони сперечатися: хто в якому слові живе?
Вирішили дати слово для перевірки, Вибрали - підстилку. Стали розподілятися.
ПОЛ - корінь, ОВИК, а закінчення і приставки немає. Загордилися Корінь і Суфікс, змінна частина образилася: «Я вас завжди виручаю! Подружив зі всіма відмінками! »
Та й приставці це не сподобалося, але вона промовчала.
Стали шукати інше слово, знайшли «ріжу». Корінь є, закінчення теж. Суфікса - немає. Образився він: «Я вас допомагаю вам висловлювати свої емоції, Можу зменшити, можу приголубити. А ви?". А скромниця Приставка, мовчала до цього моменту, несміливо промовила: «Я, звичайно, не заперечую, але теж утворюють нове слово. Без мене не зможете ні увійти, ні вийти. А ви мене не берете! »
Пішли морфеми шукати потрібне слово. Ходілі- бродили, поки не побачили Основу, якій розповіли все.
«Я можу вас помирити. Ви все дуже важливі, нехай не у всіх словах буваєте разом. Давайте дружити, а буду завжди з вами ».
З тих пір Основа, Корінь, Суфікс і Приставка міцно дружать, хоча Закінчення часто на них ображається. А ви, хлопці, знаєте чому?
КАЗКА ПРО чарівник суфікс.
У давні-давні часи в далекій країні Граматиці жив в замку старий чарівник Суфікс. Дуже боялися його жителі країни. Про це чаклуна давно ходила недобра слава. Він міг перетворювати слова з маленьких до великих або просто величезні, а доброго міг зробити злим, або, навпаки, перетворити сердитого в ласкавого і слухняного. Як це вдавалося чарівникові, слова не знали, а тому й боялися його.
Одного разу в місто прийшов величезний велетень. Став правителем, короля прогнав в ліс і став керувати всім і всіма. Засмутилися жителі. Як жити далі? Чим годувати величезного велетня, якщо він за один раз з'їдав стадо корів. У що одягати, якщо на одну його сорочку йшов річний запас тканини. І тут старійшина міста запропонував звернутися за допомогою до чарівника суфікс. Жителі боялися йти до старого. Але знайшлися три сміливця, які наважилися на це подорож. Вони знайшли замок чарівника. Розповіли йому про нещастя городян, і той обіцяв допомогти.
На наступний ранок чарівник Суфікс з'явився на головній площі міста перед палацом велетня. Новий правитель сидів на балконі і пив ранкову каву. Побачивши старого чаклуна, велетень розсміявся і сказав: «Так це тебе так боїться мій народ? Боязкі людці! » Чарівник Суфікс нічого йому не відповів, а лише махнув своєю чарівною паличкою, і ... сапожищи велетня перетворилися в чобітки, змахнув ще раз раз ... Ось так і не стало велетня, а на його місці залишився маленький чоловічок. Замахав він ручками, затупотів ніжками і втік з очей геть.
Повернувся з лісу колишній король, і зажили люди щасливо. Правитель щедро нагородив чарівника суфікс і запросив його жити в місто.
З тих пір ніхто і ніколи більше не боявся старого чаклуна.
Суфікси чик і щик.
На великій планеті Російська мова в країні Морфологія і Орфографія в чудовому місті Ім'я Іменник жили два брата, суфікси чик і щик.
Ч - чесний
І - інфантильний
К - красивий
Щ - щедрий
І - інтелігентний
К - примхливий
І ось одного разу два брата посперечалися.
- Ти без мене нічого не зможеш! - сказав щик. А чик не любив сваритися і завжди мріяв мати друзів.
Я піду і знайду собі друзів не таких грубих і жорстоких,
Брати пішли в різні боки: чик наліво, щик направо. Довго вони бродили і не знаходили собі друзів, але раптом чик зустрілася компанія букв Д, Т, З, С і Ж. Вони подружилися з Чіком. Коли щик дізнався про це, то взяв собі в друзі всіх інших жителів містечка.
Ось так ми розрізняємо на листі суфікси чик і щик.
В іменників закон
Суфікс ЧИК дуже вже розумний,
Дружить тільки з Д, Т, З, С, Ж,
Суфікс щик потім вже.
Коріння міськ- і гар- встигли
Вибрати положення:
Без наголос пишемо Про
Всі ми без сумніву.
Нам приставочку потрібна
для освіти
Вже премудра, прекрасна
І, звичайно, дуже важлива.
Морфологію ми знаємо,
Тому що вивчаємо,
Вивчаємо частини мови,
Дуже раді кожній зустрічі.
Дві подружки.
В одному ПРЕОГРОМНОЕ державі в передмісті міста Словотвір жили-були дві чарівні подружки, дві приставки ПРЕ і ПРИ.
ПРИ завжди позначала приєднання, наближення, неповноту дії чи близькість. А ПРЕ дружила зі словом ДУЖЕ, а ще у неї була сестра-приставка превредная ПЕРЕ. Ось вона завжди і намагалася розлучити подруг, і якось раз у неї це вийшло ...
Коли ПРЕ гуляла в буквеному саду і милувалася природою, ПЕРЕ сказала їй:
Твоя подруга їде з нашого прекрасного держави. Вона навіть не хоче з тобою попрощатися.
ПРЕ дуже засмутилася і хотіла піти попрощатися з ПРИ, але сестра її відмовила, посилаючись на те, що вже претемном вечір.
ПРИ ж нічого не підозрювала, вона спокійнісінько лягла спати. Вночі ПЕРЕ прибула до ПРИ і заплакала:
Твоя Предоброго подруга поїхала з міста, Тобі потрібно знайти ПРЕ!
ПРИ присіла на ліжку, поплакала і відправилася за подругою. Ось з тих пір дві подруги шукають один одного.
ОДНОКОРЕНЕВІ СЛОВА.
Зустрілися одного разу корінь куща і корінь слова.
Привіт, - каже один, - я корінь, а ти хто?
А я теж корінь, - відповідає інший.
Я в землі живу, - сказав перший. - А ти де живеш?
А я живу в словах, - відповів другий.
Ну який же корінь може жити в словах! - посміхнувся перший. - Ось я корінь так корінь! - Подивися: від мене в землі беруть початок паростки і виростає цілий кущ смородини або ліщини, а то й тісто святе дерево. А від тебе що росте?
Чи не хвалися, - відповідає з посмішкою другий. - Від мене і від інших таких же коренів, як я, теж виростають цінні кущі, тільки не рослин, а нових слів. Глянь, скільки різних слів виросло тільки з одного кореня «років»
Подумаєш! - не вгамовується перший. - Зате на кущах і деревах, які від мене виростають, зріють смачні фрукти і ягоди, які можна з'їсти. А твоїх слів не з'їси!
А без слів, які від мене виростають, жодного твого рослини, ні фруктів, ні ягід навіть і назвати-то не можна! - не здається другий.
Почули їх суперечка люди і кажуть:
Чи не сперечайтеся, друзі, обидва ви нам необхідні. Потрібні нам і такі коріння, від яких хороші рослини виростають, дуже потрібні і такі, від яких нові слова виростити можна.
Як у всіх гілок одного куща є спільне коріння, так і у всіх споріднених слів завжди є спільне коріння - загальна для всіх частина, від якої вони походять.
КАЗКА ПРО однокореневих слів.
Жив-був багато тисяч років тому старий-корінь ліс. Пожив він уже багато і за цей час став дуже багатим. Все було добре, та був він самотній. Нудно йому було і сумно. І будинків в його країні багато було, та й жити нікому в них.
І ось одного разу проходив повз суфікс ок . Замилувався він незвичайної країною і присів відпочити. А старий-корінь уже назустріч біжить, радіє гостю. Привітався з ним і розповів про своє життя-буття. Пожалів суфікс старого і погодився погостювати день-другий. Привів його старий-корінь в будинок, і стали вони дружно і весело жити. суфікс ок до кореня ліс в гості ходив, чай пив. Так і жили ліс да ок , лісок.А незабаром і не розлучити їх стало. Так так суффиксу сподобалося у старого, що залишився він у нього назавжди жити.
А тим часом повз проходила приставка під. Йде, дивується: не раз проходила вона повз цієї країни, і завжди тихо і сумно було навколо, а на цей раз сміх і жарти чутні аж від самого кордону. Цікаво її стало, вирішила вона заглянути на вогник. А ліс да ок їй уже назустріч виходять. Ці друзі завжди гостям раді. Обігріли, нагодували вони приставку. Запропонували їй погостювати небагато. А приставка, бачачи ласку і турботу, і сама рада залишитися. Так і зажили вони втрьох: приставка під, корінь ліс і суфікс ок - підлісок . Добре їм втрьох живеться. Ніхто ні на кого не лається, суцільний мир і спокій. Жили вони довго і щасливо.
Але в один сонячний ранок з'явилися на кордоні країни суфікс нік . Здивувався шуму і веселощів. А коли дізнався, в чому справа, страшно розсердився: «Що це? Чому в моєму будинку живуть якісь сторонні суфікси і приставки, коли я - найближчий родич старого-корені? » Тупнув ногою і вигнав усіх, а сам поряд встав: ліс нік . Бідні суфікси і приставки побрели своєю дорогою. Але старий-корінь наздогнав їх і повернув. «Як же тобі не соромно, - сказав він суффиксу нік .-Ти ж зведених братів своїх вигнав. І для тебе, і для них я старий-корінь ліс один, а тому ви - слова лісок, підлісок, леснік- родичі. І називаєтесь одним словом - однокореневі. Помирилися приставки і суфікси і стали жити дружно. А потім до них ще багато інших приставок і суфіксів в гості заходила.
Вигук.
Зустрілися на аркуші паперу Нуль з оклику. Познайомилися, розговорилися.
У мене великі неприємності, - сказав Нуль. - Я втратив свою паличку. Уявляєш положення: Нуль і без палички.
Ах! - вигукнув Знак оклику. - Це жахливо!
Мені дуже важко, - продовжував Нуль. - У мене така розумова робота ... При моєму науковому і життєвому багажі без палички ніяк не обійтися.
Ох! - вигукнув Знак оклику. - Це чудесно!
Ми з вами прекрасно спрацьовуватимемо, - продовжував Нуль. - У мене зміст, а у вас почуття. Що може бути краще?
Ех! - ще більше зрадів Знак оклику. - Це дійсно чудово.
І стали вони працювати разом. Вийшла дивовижна пара. І тепер хто ні зустріне на папері Нуль з оклику, обов'язково вигукне: О! А більше нічого не скаже. Зрозуміло, якщо на папері більше нічого не написано.
АЛФАВІТ.
Давним-давно в стародавні часи жили племена букв. Світ удосконалився, а літери так і жили родовими громадами. Уже в країні з'явилася королева Лінгвістика, а літери так і жили родовими громадами.
Покликала їх королева до себе. Спочатку вона їх вважала, виявилося 33 літери. Лінгвістика і каже їм: «Я хочу покращити життя ваших племен. А вони їй у відповідь: «Уу-уа-мм ...!». Говорити то вони не вміють. Відправила їх королева додому, а сама стала думати, що робити. І придумала.
На наступний день знову покликала літери до себе: «Тепер ви будете жити окремо, вам побудували 33 будинки, і ви в них будете жити по порядку. І ходити строєм. Незабаром ми вивчимо ваші імена. А для того, щоб ви швидше навчилися говорити, ми наймемо вам репетитора »
І з того моменту в країні Лінгвістика з'явилася вулиця Алфавіт, яка так нам необхідна.
М'ЯКИЙ ЗНАК.
Живе в країні Граматика відомий фокусник. Звуть його М'який знак. Варто йому підійти до якого - небудь слова, і воно робиться зовсім невпізнанним: слово «їв» перетворюється в «ялина», а консервна банка стала теплою лазнею.
Расхвастался М'який знак: «Я, мовляв, найчарівніший». Але деякі жителі з країни Граматика (голосні другого ряду) стали сміятися: «Ми і без тебе вміємо показувати фокуси. Дивись: був «лук» став «люк», був «малий», став «м'яв». Так голосні другого ряду поставили на місце хвалько.
М'який знак, м'який знак -
Без нього не можна ніяк!
Без нього не написати
Тридцять, двадцять, десять, п'ять.
Замість шість отримаємо жердину,
Замість є отримаємо їсть,
Чи стануть пінками пеньки,
Куточками - вуглинки,
Банька в банку перетворитися.
Ось що може вийти,
Якщо будемо забувати
М'який знак в словах писати.
День, дзень, сон, тінь,
Сир, сік, лось, лінь,
Ніс, ніс, рити, нити
Кон, кінь, шум, шити.
Ти скажи, в яких словах
Чи не напишеш м'який знак.
КАЗКА ПРО чарівник наголос.
Зібралися якось потрапив у чарівній країні слова, стали веселитися і танцювати. На своє свято вони запросили розділові знаки, букви, звуки, але забули про старого чарівника Наголос. Дізнався той про свято і дуже образився. Вирішив чарівник Наголос помститися словами. Ось з'явився він в самий розпал свята посеред площі, де зібралися гості, і заявив, що він найважливіший і значимий. Як могли забути про нього? Замовкли всі присутні і задумалися. А потім сказали, щоб він не зазнавайся, що зовсім не зрозуміло словами, чому наголос так величається?
Хто ви такі? Як я не важливий? Якщо мене не буде в словах, вас і прочитати щось не зможуть правильно! Якщо я захочу, то зможу змінити вас до невпізнання! Тоді замість одного слова з'явиться зовсім інша.
Вщухли слова, стоять і трохи бояться. Аж надто страшний вигляд старого чарівника Наголоси. Може, він сказав правду?
Але тут на середину залу вийшов замок.
Я не боюся тебе, чарівник! Як ти можеш на мене вплинути? Якщо я вишу на двері, ніхто не проникне в будинок. Я підкоряюся тільки ключу.
Розсміявся чарівник і вдарив по замку чарівною паличкою, та так сильно, що перескочив наголос з голосною О на голосну А - замок перетворився в древній замок. Ахнули слова.
Раптом з натовпу вийшли гвоздики.
Ми гострі гвоздики. Гострі, сильні і залізні. Ми тримаємо величезні колоди. Можемо скріплювати мости, стіни будинків і частини меблів. Ми не боїмося тебе. Нас багато - ти один!
Чарівник Наголос посміхнувся і пересунув наголос з голосною О на голосну І - гвоздики зникли і з'явилися ніжні червоні гвоздики.
«Досить, досить, досить! - закричали перелякані слова. - Ми віримо, віримо тобі, чарівник Наголос, і приносимо свої вибачення! »
Але чарівник Не вгамовувався. І ось замість атласу з'явився атлас, зникли стрілки годинника, а на їх місці з'явилися відважні стрілки. Бачать слова - погана справа! Відвели чарівника на почесне місце серед гостей, обіцяли ніколи про нього не забувати.
ЧОМУ Е ЗАВЖДИ ВИБУХОВА.
Одного разу буква Е втекла в ліс. Раптом подув сильний вітер, і захиталися дерева. Букві Е стало страшно, і вона сховалася під ялиною. Ялина теж захиталася від вітру, і на букву Е впали з ялинової гілки дві величезні шишки. Вони боляче вдарили букву по лобі, та так, що у неї на голові вскочили дві шишки. І від цього вона перетворилася в іншу букву - букву Е. Ось, виявляється, чому буква Е завжди ударна і чому вона ходить з шишками на голові.
Казка про те, як буква Ч посварилася з буквами Я і Ю.
Одного разу букви Я, Ю, А і В покликали грати в хованки букву Ч. Вони зважили і випало шукати букві Ч. Решта побігли ховатися. Сидять букви в потайних місцях, чекають, коли їх шукати почнуть. Ось буква Ч вже все обійшла, знайшла А і В, а Я та Ю все ніяк не знайде. Шукала, шукала, так і не знайшла, ображена, вирішила піти додому. Проходить буква Ч повз сусіднього будиночка, бачить - Ю і Я як ні в чому не бувало сидять на ганку. Образилася Ч і з тих пір у них дружба нарізно. Ніколи не варті вони разом.
А ось з буквами А і В, буква Ч подружилася.
З тих пір ЧА і ЧУ пишуться тільки з А і В.
Сполучні О і Е в складних словах.
На околиці країни «Словотвір» розташувався місто Складних слів. З усією країни брели туди складні слова, щоб знати, як же правильно вони пишуться.
Прийшли слова звір і ловити і сказали, що не хочуть стояти поряд.
Яку ж букви ви хочете для з'єднання? - запитала королева.
Ваше Високість, нехай це буде Ваш вибір, - відповіли слова.
У королеви було дві улюблених літери, О і Є. Вона вирішила: «Нехай це буде Е».
Чи не сподобалося це букві Про:
Е виконує подвійну роботу, - сказала вона.- Коли Е варто після твердої, вона її пом'якшує, а тепер ще буде й з'єднувати основи. А я ні! Я теж хочу мирити коріння. Я хочу приносити користь, нехай у нас з Е буде рівну працю !.
Королева подумала і видала нову орфограмму: Про пишеться після твердих, Е після м'яких, а також після букв Ц, Щ. На це Про погодилася.
Ось так і з'явилася відома нам орфограмма: сполучні О і Е в складних словах.
Чому негативна частка Чи не посварилася з іменниками?
В деякому царстві, у деякій державі, в деякому містечку жило багато іменників і тільки одна частинка НЕ.
Вони разом гуляли, грали, вчили алфавіт. Але одного разу вони посварилися. Це сталося так ... НЕ покликала своїх друзів пограти в м'ячик, але не всі іменники погодилися. Відмовилися ті, які є негативними. Тоді НЕ запропонувала зіграти в хованки, але вони знову відмовилися.
Чому ви завжди говорите, НІ? - обурювалися інші іменники.
Просто нам не подобаються ваші дурні ігри, ми серйозні люди! - зневажливо відповідали негативні іменники.
Тоді я з вами більше не дружу! - гордо вигукнула НЕ. Після цієї сварки негативні іменники не зустрічалися з НЕ і її друзями, які вміли дружити незважаючи ні на що.
Царство імен Іменників .
а) В одному чарівному царстві, яке називається Русский Мова, жили одухотворені і неживі іменники. Якось вони стали сперечатися: хто головніший? Одухотворені так розкричався, що не помітили, як неживі іменники пішли з царства. Зраділи одухотворені іменники і вирішили, що вони тепер головні. Але не довго тривала їхня радість. Захотіли вони поїсти, поспати, пограти, але неживих іменників не виявилося. Тут-то вони зрозуміли, що кожен з них є важливим. Пішли вони до неживих вибачення просити. З тих пір живуть вони дружно.
б) У жодній країні жили слова Хто? і що? Одного разу все слова розбіглися і стали веселитися. Вони пограли і втратили свої назви. Стали сперечатися пушок з Пушком, кулька з Шариком. Довго вони сперечалися. Потім згадали, що іменники можна розділити по групах: одухотворені і неживі. Розділилися іменники за групами і помирилися.
в) В одному королівстві жили одухотворені і неживі слова. Вони дружили і ніколи не сварилися. А в цьому королівстві жила відьма. Її ніхто не бачив, так як вона жила в глухому лісі. Вона не любила тих, хто дружив. І вона вирішила посварити слова: послала їм прокляття. Слова посварилися і неживі покинули це королівство. Одухотворені вирішили їх повернути. Вони довго шукали своїх друзів, і, нарешті, знайшли їх у старому занедбаному будинку, прив'язаних до стовпів. Чаклунка готувала зілля. Але напоїти слова вона не встигла. Почалося бій. Чаклунка була покарана за прокляття. Їй сподобалося, що слова так дружно живуть і вона стала проситися жити разом з ними і ніколи більше не ображати нікого. Слова прийняли її в своє королівство.
В країні звуків.
Жили в одній чарівній країні звуки. Країна ця була зовсім крихітна. І жителів в ній було всього 31. Ніхто їх не бачив, так як були вони невидимками.
А ось чути їх було можна. Шість звуків були співаками: А,У, И, І, Е, О. За співучість і голосистість прозвали їх голосними.їмпідспівували Я [йа], Е [йо], Ю [йу], Е [йе].
Решта 21 теж були добрими, хорошими звуками, але співати не вміли. Ось послухайте:БВГДЖЗІКЛМНПРСТФХЦЧ Ш Щ.
Вони дуже дружили, у всьому погоджувалися з голосними, любили з ними стояти поряд. І називалися вони приголосними.
Звуки і тепер живуть разом, співають чарівні пісні. Ви теж можете співати разом з ними, але для цього потрібно вміти впізнавати все звуки і правильно їх вимовляти.
Спробуйте!
як звуки навчилися перетворюватися в літери.
Багато часу пройшло з тих пір, як оселилися в одній чарівній країні звуки. Були вони невидимками, але зате любили співати.
Одного разу в тій країні з'явився чарівник з іншого королівства. Йому так там сподобалося, що він захотів ближче познайомитися з її жителями. А коли дізнався, що всі жителі - невидимки, то дуже засмутився. Але він все-таки був чарівником, причому дуже добрим. І вирішив він кожному жителю подарувати по чарівному сукні. Кожен звук отримав плаття, не схоже на інші. Варто було його надіти, як відразу звук ставав видимим і перетворювався в букву. Букву можна було бачити, зобразити, намалювати, написати. Чарівник був дуже задоволений. Адже тепер, прочитавши або проспівавши її, або прошепотів, він називав звук на ім'я. Так вони і познайомилися.
хто важливіше?
Сперечалися якось між собою приголосні і голосні звуки: хто з них важливіше.
Звичайно, ми важливіше! - закричали голосні. - Без нас ніхто і рота не розкриється!
Ну, це ми ще подивимося, - дружно заперечили приголосні. - Спробуйте-но нас вимовити, щоб хоч дещо не відкрити рот. Нічого не вийде!
А ось і вийде! Наприклад, М.
Хіба тільки одне М, більше нічого!
І все ж ми важливіше! Без нас не обходиться жодне слово, жоден склад.
Що правда, то правда. Зате без нас, згодних, жодне слово не буде зрозуміло. Ну-ка, скажіть без нашої допомоги що-небудь! Хоча б назва науки, яка вивчає нас з вами!
Про ... Е ... І ... А, - проспівали голосні і зніяковіло замовкли.
Ось бачите! А якщо ми скажемо ФНТК, так всякий здогадається, що це ФОНЕТИКА.
-Ну припустимо. Хоча ми вирішили, що це ФАНТИК. А ось по
пробуйте вимовити без нас такі слова: ВІКНО, ЯЛИНКА, ЯКЩО.
Згодні промимрив у відповідь щось нерозбірливе і теж замовкли.
А як ви думаєте, хлопці? Хто з них важливіше і потрібніше?
завжди разом
Одного разу не порозумілися приголосні і голосні і розійшлися в різні боки. Збилися приголосні в купку, хотіли поговорити - і ніяк ...
кашлянув:
Кх! чхнули:
Пчх! гмикнули:
Хм ...
Навіщо покликали кішку:
Киць-киць-киць! І занудьгували ... Раптом:
Тсс!
Здалося їм, що хтось десь ридає ... дослухалися.
А-а-а! О-о-о! - кричали голосні. Вони плакали, як малі діти:
Уа! Уа! перегукувались:
Ау! Ау!
І приголосні крикнули їм (вірніше, хотіли крикнути, але у них вийшло лише невиразне бурмотіння:
-БДМ ВСГД ВМСТ!
І почули радісну, але теж невиразне:
-У-Е-Е-А-Е-Е!
Уклали вони світ, знову стали поруч, виразно сказали:
-БУДЕМО ЗАВЖДИ РАЗОМ!
І з тих пір ніколи більше не розлучалися. Їм один без одного ніяк не можна. Хто ж тоді буде слова утворювати? Буває, правда, що вони трошки сваряться, але потім всеI одно миряться.
(По А. Шибаєва)
Суперечка букв.
Нещодавно літери знову посперечалися. А почалося все з-заЯ.
Я найголовніша, - сказала букваЯ. - Тому щоЯ - це я.
І нічого ти не головна, - закричала букваА. - ти стоїш
в кінці алфавіту. А я на самому початку. І ще я співаю: ааа ... я найголовніша!
І ми теж співаймо, - вискочили літериУ, О, І, И.
Які ж ви головні, якщо з вас можна побудувати всього одне слово - АУ, - сказала букваМ. - А ось разом зі мною можна побудувати слова МАМА, ПОВЗ, МУ-МУ.
А ось вийшов твердий знак:
Я знаю, що я не найголовніша буква: ніякого окремого звуку не позначаю. Але і я іноді приношу користь: можу розділяти звуки, не даю їм зливатися. Всі ми робимо одну спільну працю: складаємо слова. І в цій роботі ми допомагаємо один одному. А що ви вмієте робити, співаки? - запитав'.
Ми, - хором відповіли літериА, О, У, Е, І, И, - позначаємо голосні звуки.
А що ви ще робите? - запитав суворо'.
Ще ми показуємо, що перед нами стоять тверді приголосні звуки.
А я, - пропищалаІ, - показую м'які!
Ясно! Всі ви робите дві роботи. Молодці! А ти, хвалько, що вмієш робити? - запитавред у літериЯ.
Я показую, щоЯ - це я, - відповіла букваЯ.
А яку роботу ти вмієш робити?
-Я ... роботу? .. Н-н-н-е знаю, - відповіла букваЯ. Тоді вискочили, тримаючись за руки, три букви -Ю, Е, Е.
Це наша сестра, але вона ще нічого не розуміє, - сказала букваЮ і взяла за руку буквуЯ.
А що ж ви вмієте робити? - перепитав'.
Ми вміємо робити три роботи, - сказала букваЮ.
Які ж?
Перша робота - ми позначаємо голосні звуки [а], [о], [у], [е], - сказала букваЮ.
Друга робота, - сказала букваЕ, - ми позначаємо, що перед нами м'який приголосний звук.
А третя робота, - перебила букваЕ, - ми можемо позначати відразу два звуки: [йа], [йе], [йо].
-Ну ви зовсім молодці: три роботи робите! - похвалив їх'. Не встигред це сказати, як почали вискакувати всі інші
літери: М, Н, Л, Р, Б, П, В, Ф ... Вони ставали в ряд і голосно кричали:
-А що ми вміємо робити?
-Давайте розберемося, - сказав'. - Почнемо з тебе, - звернувся він до буквиМ. - Що ти вмієш робити?
ЛітераМ задумалась:
Я можу позначати два звуки, але тільки якщо у мене є сусідка.
А без сусідки? - запитав'.
Без сусідки не можу. Сусідки мені допомагають.
А як? - запитав'.
Якщо після мене стоять літериО, А, У, И, то я позначаю твердий приголосний звук. А якщо після мене стоять літериЯ, Е, Е, Ю, Я абоЬ, то я позначаю м'який приголосний звук.
І ми всі так, - хором закричали літери, які позначають приголосні звуки.
Все ясно, - сказав'.
Зовсім і не все так, - заявили літериЖ, Ш, Ч, Щ, Ц, Й.
Ми завжди позначаємо тільки тверді приголосні, - сказалиЖ, Ц, Ш.
А ми завжди позначаємо тільки м'які приголосні, - сказали буквиЙ, Ч, Щ.
Ну ось ми і розібралися, хто з нас що вміє робити, - сказав'. - Тільки все ми дружно можемо складати слова. Всі букви головні на своїй роботі.
парад букв.
Букви всякі важливі,
Букви всякі потрібні.
Коли в чарівній країні Азбуковеденія оселилися два братаред іЬ, жителів стало рівно 33. Кожен мав своє житло, але не міг міняти його на інше. Такі вже суворі закони там були.
Якось раз король Алфавіт і королева Азбука вирішили влаштувати свято. Всі звуки чарівні наділи сукні, перетворилися в букви і вирушили на головний майдан.
Король дав команду буквах побудуватися і встати кожному на своє місце, за номером житла. Ось в якому порядку стояли там букви: А, Б, В, Г, Д, Ж, 3, І, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, X, Ц, Ч, Ш, Щ, видання, И, Ь, Е, Ю, Я.
Королеві Абетці дуже сподобався лад букв. З тих пір лад букв в даному порядку і стали називати по імені короля - АЛФАВИТ або королеви - АЗБУКА.
Кожен, хто захоче дізнатися таємниці цієї чудової країни, повинен, як король, знати напам'ять порядок букв.
Про великих і маленьких.
Якось море під час шторму викинуло на берег людини. Людина цей довго лежав на піску, перш ніж його знайшли літери. Так, так, ті самі літери, які жили в прекрасній чарівній країні. Вони відігріли людини і тим самим врятували йому життя. Людина той виявився великим вченим із сусідньої загадкової країни. Він захотів познайомитися ближче зі своїми рятівниками - буквами, але
не зміг і розглядати їх, так вони були малі. Тоді вчений дістав пакет з таблетками. Це були дивовижні таблетки. З'їж синю, тут же станеш високим, високим. А якщо треба знову стати маленьким, то в хід йде біла. Багато таблеток залишив їм в подяку вчений, і букви охоче ними користуються до цих пір. Але тільки якщо в цьому є необхідність.А яка може бути в цьому необхідність, як ви думаєте, хлопці?
А ось яку пісеньку придумали великі літери. Вона їм так подобається, що вони частенько її співають:
Буква звичайна виросла раптом,
Стала помітно вище подруг,
Дивляться із почтом
На букву подруги.
Але чому? За які заслуги?
Буква рости не сама захотіла,
Букві доручено важливу справу -
Ставиться в слові
Не дарма і не просто
Буква такого високого зросту.
Ставиться буква у рядки на початку, Щоб початок все помічали. Ім'я, прізвище пишуться з нею, Щоб більше помітне їм бути і видніше, Щоб звучали голосно і гордо ім'я твоє, ім'я вулиці, міста. Буква велика - зовсім не дрібниця: У букві великий поваги знак!
(Е.Ізмайлов)
Але були серед букв обережні брати - М'який і Твердий знаки. Вони навідріз відмовилися є чарівні пігулки, а тому ніколи не ставали великими. А ось букваЙ - іноді, від випадку до випадку. Вони і трималися якось відособлено. Одного разу буквіІ довелося навіть втішати свою сестру:
Сказала Й сестрі рідний:
Ось ти, сестра, сусідка, Буваєш часто прописаний, А я страшенно рідко.
Ну, рідко - це не біда. Інші букви ніколи!
І багато їх?
Так цілих три: Сестра і з нею два брата. Звуть їх так ...
Не говори ... Скажіть ви, хлопці!
(Правильно, Комерсант,'і И.)
Ось які цікаві історії відбуваються в чарівній країні Азбуковеденія.
Веселі рими.
голосні - приголосні
Ми - не букви, ми - звуки мови.
Вивчає фонетика нас.
Ми - не букви, ми - звуки мови,
Вимовляють і чують нас.
Дихання вільне в кожної голосної,
В приголосних переривається на мить.
І тільки той гармонії досяг,
Кому чергування їх підвладне.
Повітря вільно йде через рот,
Немає перешкод різних,
Голос бере участь, голос кличе,
звук виходитьголосний.
Голосні тягнуться в пісеньці дзвінкої,
Можуть заплакати і закричати,
Можуть в ліжечку боюкать дитини,
Але не бажають свистіти і бурчати.
А приголосні ... приголосні
Шелестіти, шепотіти, скрипіти,
Навіть фиркати і шипіти,
Але не хочеться їм співати.
Ссс ... - зміїний чути свист.
Шшш ... - шарудить опалий лист
. ЖЖЖ ... - джмелі в саду дзижчать.
Ррр ... - мотори торохтять.
(В.Берестов)
відповідь залишив Гість
У царстві-державі Лінгвістичному, в місті, і в МОРФЕМИКА жила поживала морфема мовна. Звали ту морфему Закінченням і вічно останньою була вона. І вирішила тоді Закінчення, що набридло їй вічно в хвості плентатися і вирішила по інших містах помандрувати. Зібрала Закінчення торбинку, одягла нові чобітки та сорочку нову і пішла в шлях дорогу, щоб і себе показати і на інших подивитися.
Йде вона йде і приходить до розвилки біля каменя вказівного, а на тому і написано: "Направо зміниш в Фоноград потрапиш, прямо підеш до лісу орфограмм вийдеш, а наліво повернеш до моря морфології доберешся, та коли назад повернешся Морфема-град побачиш". Подумала-подумала Закінчення і вирішила йти в ліс побачити, на орфограми подивитися, що ж це за звірі такі?
Пішла прямо Закінчення, довго чи коротко та вийшла вона на узлісся дрімучого, в народі Чащею орфографічних званої. Бачить закінчення сидить на галявині старенька. Підійшла до неї Закінчення і каже: "Бабушка-старенька з хатинки на узлісся, звати мене Закінчення з граду, та з МОРФЕМИКА, ходжу блукаю по світу, місце своє шукаю, чи не підкажеш чи ти як мені знайти його?". І відповідала баба: "Знаю, знаю, все я знаю, все відаю, а коли не побоїшся завдання складного все тобі розповім - мовила стара скрипучим голосом - зможеш принести мені з з моря морфології водиці, я тобі натякну". І пішла Закінчення назад до каменя, повернула у нього до моря морфології, через годину шляху дісталася до моря, а по бурхливому морю плавають сполучники, частки та інші частини мови. Пригадала закінчення, кого знає, та й покликала їх, вийшли Іменники та прикметники на берег і запитують у Закінчення що їй треба, а вона у них водиця і попросила. Пірнула Прикметник в безодні моря і принесло водиця Закінченню, подякувала він їх, попрощалася і до Бабі в той же день повернулася. Каже тоді їй стара: "Тепер коли водиця морська є у тебе йди в гущавину і дізнаєшся там у моєї сестри старший як тобі місце знайти, а поки тримай чоботи-швидкоходи, з ними ти вмить доберешся. Одягла Закінчення чоботи, зробила крок і ось уже в іншої хатинки, на галявинці. Сидить на пеньку у хатинки Старенька, ще древньої вона ніж сестра її і питає у неї Закінчення про призначення своєму, і відповідає їй Старуха: "знаю та знаю, все бачу, все чую, все скажу, за воду морську, з моря морфологічного, що я помру! продовжить, ти Закінчення хоч і остання в слові, та не остання за значенням, хоч до Корній тобі і далеко, та ще й без кінця і початку не бути, без тебе непостійних форм не буде, не будуть змінюватися слова ", посміхнулася Закінчення, віддала водицю і вернулася в мОРФЕМИКА. З тих пір не збігала Закінчення, зрозуміла вона місце своє і значення. На тому і казці кінець а хто слухав - молодець
